批评完孩子后应当怎么做

孩子犯错是很正常的事情，缺乏经验的他们并不能够很好的处理问题，但是很多家长脾气比较火爆，孩子一做错事情就控制不住自己的情绪，批评责怪孩子，这样很容易伤害孩子的自尊心，如果不及时补救，很容易造成性格上的缺陷，那么批评完孩子后应当怎么做呢？

批评完孩子后应当怎么做

1、解决问题才是关键

不少父母都会犯一个错误，批评孩子时唠唠叨叨说了很多，说完之后，就没有了下文，批评孩子成了宣泄情绪的一种方式。殊不知我们批评孩子的目的不是让孩子心情不好，而是帮助孩子解决问题。

2、沟通情绪

批评完孩子后，首先要和孩子沟通情绪。比如说出孩子被批评后的感觉和感受。可以这么说：妈妈知道刚才你很委屈，妈妈能感受到其实你也能做好。肯定和关注孩子的情绪，并说出来，会让孩子感觉到虽然被批评了，可是依然是被理解的。

首先要跟老师沟通，了解一下平时老师对待孩子的教育方法，其次是跟孩子沟通看看孩子为什么怕老师，是自己哪里做的不够好，或者说平时调皮捣蛋，老师对孩子非常严厉，这些都需要去了解，通过对老师和孩子了解到的信息，在去和老师共同想办法解决孩子不愿意去上学的问题。

孩子害怕老师批评不愿上学怎么办

分析一下原因，对症下药，主要可能有几点：

一、不遵守规则。例如：上学迟到早退，上课爱讲话，做小动作，打瞌睡，吃零食，等等。这些问题老师发现不要立刻批评，而是课后私下告诉家长，家长在家提醒和教育；

二、作业不及时完成。该做作业时不做，或者拖拖拉拉，效率太低了，这都是学习习惯不好，老师也告诉家长，让家长一定要督促辅导，保质保量按时完成作业。

三、平时胆小，不合群。这种情况需要与老师沟通，一起鼓励，创造机会让孩子逐渐融入班级和同学，有问题敢于向老师反映和请教，老师热情回应，态度和蔼可亲，多表扬鼓励，培养自信心，慢慢融入集体。

家长一要给孩子营造一个良好的学习氛围，在孩子写作业的时候，家长们可以看看书，一定要在孩子能看到的地方看，做一些和学习有关的事，做孩子的榜样。

孩子写作业的时候家长应该怎么做

孩子写作业时，首先给孩子创造一个安静的环境，培养孩子先看作业备忘录，预估一下需要的时间，然后准备好学习工具。

父母陪伴孩子时，不要玩手机、电脑、看电视等。可以做自己的工作或者看书，或者看孩子已经完成的作业。

孩子遇到不会的题目问家长，先不要教，而是告诉孩子，作业都完成后一起问，这样更有助于提高效率。

教孩子题目时，先让孩子认真读题3遍。看看孩子是不理解还是不认真，前者补知识点，后者矫正态度。

孩子不爱写作业，要看一下孩子是不喜欢写作业还是觉得写作业太无聊，又或者是他不会做。不清楚原因，以后再对症下药。有可能他觉得作业都会了，做不做无所谓，这种情况下不用过于担心。如果是贪玩，那就要给他制定规则，在固定的时间内完成作业，并适当的鼓励或者激励。

孩子说不想写作业家长怎么做

1、小孩子不爱写作业，主要是对学习不感兴趣，如何进行处理，首先一定要帮助孩子去培养一个爱学习的兴趣。可以通过一系列的方法，让孩子了解到学习的有趣，通过一些智力游戏，让孩子吸取到更多的知识，这样也会培养孩子的兴趣，对于孩子写作业也会有一定的帮助作用。

2、其次，一定要经常性地鼓励孩子，千万不要说一些丧气的话，这样反而会让孩子产生排斥的心理，要经常给孩子加油打气，这样对他们的学习能力，学习方法，以及学习的兴趣都会有很大的帮助作用。

3、孩子不爱写作业，还可以经常和孩子的老师进行沟通和交流，找到其中的原因，很多小孩子学习压力过大，也会对学习产生排斥性，变得非常的不爱写作业，那么一定要及时了解到孩子的一些压力，并且积极开导他们去克服这些困难，孩子在学校当中遇到一些问题，要及时进行解决。

孩子不喜欢写作业往往有几个方面的原因

23岁的已经不能称之为孩子了，已经成年，也应该有了比较稳定的世界观和价值观，有了自己的想法，这时候你就不应该再用教育这个词，而是应该尊重孩子的想法，和孩子共同探讨。

孩子23岁了还在叛逆期作为家长应该怎么做

从心理学的角度来看，这个年龄段的孩子具备了一定的判断能力和生活经验，家长的管教方式需要做出相应调整。理解孩子的情感与需求是建立良好家长与孩子关系的基础。站在孩子的视角，试着理解他们的选择，即便这些选择让人难以接受，也是探索自我的一部分。

要建立信任，沟通变得至关重要。毕竟，直接的强制干预往往适得其反。家长可以试着倾听孩子的声音，了解他们的需求与困惑，尊重他们的选择。这样的交流不仅能让孩子感受到被重视，还能引导他们更愿意分享内心的真实想法。比如，可以约定一个家庭讨论时间，鼓励孩子表达自己的意见，明确他们心中的需求。

尽管孩子已经成年，家长的责任并不会就此结束。设定合理的家庭规则与期望，帮助孩子理解哪些行为是可以接受的，哪些是不可接受的，也非常重要。通过讨论和协商来达成共识，能够使孩子在心理上更易接受这些界限。这不仅能维护家庭的和谐，也为孩子的成长提供了保障。

在这种背景下，自我反思的能力就显得尤为重要。家庭教育应该引导孩子自我反思，而非直接指责。你可以询问他们为何选择这样的行为，是否考虑过后果，是否有更好的解决方案。这不仅培养了孩子的思考能力，也激发了他们的责任感。例如，面对不合理的选择时，家长可以问：“你觉得这个选择会带来怎样的后果呢？”这样的提问，会促使孩子深入思考，更加理智。

10岁孩子的自主意识增强，往往会有一些叛逆的举动，家长要用言传身教的方式管教孩子，并为孩子解决学习上的困难，只有这样才能更好地与孩子沟通，帮助孩子顺利度过叛逆期。

10岁的孩子叛逆期家长怎么做

懂得支持孩子想做的事情

当孩子可能有一些自己想做的事，比如想学某种乐器或者想尝试一些新的东西等，做父母的不要先否决孩子，可以了解一下并且支持他去做这些事，那么孩子一定会很开心。

尊重和理解孩子

比起打骂、或者是鄙视辱骂，父母应该采取奖励性方法去支持他想要做的事情，比如说给孩子制定一些比较容易做到的小目标，并且承诺给奖励可以是钱或者孩子想要的什么东西。

发现孩子情绪低落，可以耐心询问孩子怎么了，认真听孩子说，诚恳的和孩子沟通，说说自己的想法，带孩子出去转转散散心。

孩子情绪低落家长怎么做心理疏导

1、如果孩子情绪非常激动，什么都不用说，过去抱抱他。请相信拥抱的力量。在拥抱中，孩子能感受到爸爸或者妈妈的爱，在爱的世界里，才能够最快地平静下来。

2、待孩子稍微平静些的时候，和孩子共情。“宝贝，妈妈看的出来，你很生气，也很伤心。因为隔壁小新把最喜欢的玩具火车弄坏了。你希望玩具能够好好的，再也不被弄坏是吗？”尽可能去感受孩子的感受，并找出孩子产生负面情绪的原因。

3、启发式提问。询问孩子：“那现在玩具火车坏了，宝贝有什么解决办法吗？”很多孩子听到这个问题，都会楞一下，然后说不知道。用肯定和期盼的眼神，望着孩子，鼓励说：“想想，你肯定知道。”问孩子问题有两个目的，第一是引导孩子从不良情绪转向思考；第二是鼓励孩子自己开动脑筋。这里需要注意，尽量让孩子多想出一些解决办法。

4、关注解决问题。生活中不如意的事情非常多，产生不良情绪很正常，但关注解决问题才是关键。所有的事情最终都需要解决，而不是一直沉溺在情绪的漩涡中。父母也需要将这样的思想交给孩子，让孩子学会关注解决问题。