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语文是孩子学习生涯中的重中之重，毕竟语文是我们的母语，学好自己的母语当然是一件重要的事情，但是相对于其他学科来说，语文成绩的提高是比较困难的。那么如何提高语文成绩？
如何提高语文成绩
1、多读书
要想提高孩子的语文成绩，首先就是要养成多读书的习惯，多读好书，读工具书，读故事书，读成语书，多读与语文方面有关的书，当然如果有时间读点小说，名著，经典文学也是更好的做法。
2、分类复习
其次就是分类复习，从基础开始，拼音，文字，词语，句子，段落，篇章，全面进攻，一丝不苟，扎扎实实，切实掌握。
3、多阅读
再就是阅读，回答问题，课内的课外的，多看，多领会，多回答问题。
4、多练习写作
多练习写作，分类练习，议论文，记叙文，说明文，应用文都要先看后写，可以先访写，再独立创作，多看多写，熟能生巧。
5、多做模拟试题
最后就是多做模拟试题，有计划的做，每天做一至二套，考试前大约做几十套即可，古文古诗多背诵，多默写，多练习，别遗漏。
6、心理调整
再则就是让孩子学会心理调整，考试不慌，不怯场，做到心有成竹，沉着冷静，先做会做的题，最后攻克难关，语文试题绝不能空着题，最后一定全做完才行，不会的可以临场发挥一下。交卷前，反复检查，认真改错，这样语文分数会有提高。
要想提高孩子的语文成绩，必须做到以上几点，而且是要持续进行，不能中断，因为学习本来就是一个漫长的过程，如果三天打鱼，两天晒网，是取不到什么好效果的。
初一是孩子小学到初中的过渡阶段，很多孩子由于无法短暂的适应生活环境以及课堂环境，导致孩子出现成绩下滑的现象，特别是对于被很多孩子忽略的语文成绩，那么对于初一如何提高语文成绩呢？
初一如何提高语文成绩
1、基础知识的积累
基础知识部分复习和提高最重要的是查漏补缺，因为知识点众多，如果孩子不知道自己哪些东西掌握哪些东西没掌握，有可能也没少写少背而不见效果。因此，每天复习，每天听写检查出不会的基础知识，并整理到错题本上，所谓的会是毫不犹豫的写出或背出，如有犹豫，一定也算会不会的行列整理到错题本上，以待进一步复习。
2、加强写作训练
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
3、多看课外书
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子初一语文水平不可替代的手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
初一语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。
4、多背诵
“书读百遍，其义自见”，背诵一些古今中外的名家诗文，是提高语文水平的极好方法。诗圣杜甫之所以能成为一代宗师也得益其书读得多，背得多。初中三年要默写的古诗词共有89首。我们除了必须完成课本中要求背诵的诗文，还应主动地去背诵课外的诗文。
5、经常做题提升自己
做题是最有效提升初一语文成绩的，在做题中找出自己的不足之处，语文需要大量的基础知识来把自己提升上来，想要学好语文不是几篇阅读就能解决的，在读阅读理解的同时来提升自己，找出自己的哪里的问题，提升自己阅读理解的能力，语文其实想要拿分数也是比较容易的，关键是看学生能不能掌握一个技巧。
小学四年级还在打基础的阶段，所以这个时候一定不要忽略对语文的学习，但对于一直语文成绩都不稳定的孩子，这个时候一定要付出双倍的努力，才能去赶超别人，那么对于四年级如何提高语文成绩呢？
四年级如何提高语文成绩
1、循序渐进
语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。
2、写作能力要多看，多听
很多四年级的同学不会写作文，总是写不好，考试也经常因为写作文被扣分，这是因为在三年级阶段就没打好写作的基础，写作能力也很难提高。四年级的写作练习仍是处于写作的初级阶段，刚开始起步，同学们需要做到会，还是需要多练笔的。
3、不要超前学
四年级不要超前学，什么阅读理解题型，作文练习模板一类的练习都不用着急去给孩子安排，把课本知识点吃透才是重点。四年级还没有过小升初的概念，家长反复强调考试和练习，也是在消耗孩子对学习的热情和兴趣。
4、多阅读
多读诗，读唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，并进行记忆。坚持每天读一篇文言文，而且要大声地朗读，体会古典文学作品的韵律和节奏。读文言文最需要的是语感，经常接触，对培养语感有好处。
其实，如果家长在小学阶段，抓好了孩子的基础学习知识点，语文成绩基本不会太差。出现差距很大的情况，基本上都是因为没有认清学习的现实，争排名、争提高，忽略了最基础的学习。
而真正需要争排名的是在初中，所谓争“山头”，大家的成绩不会差1分或者两分，每每考试，谁都不服，这才是一个学习竞争的良序发展。所以关注四年级的学习，让语文成绩稳定在90分以上，五六年级再进行一些能力提高，才能真正在语文学习上实现进步。
语文作为语言学科，想要学好并不简单，需要找到适合自己的学习方法，而初中语文也并不是靠突击就能有提升的，因为它的知识较为广泛，所以在初中如何提高语文成绩呢？
初中如何提高语文成绩
1、调整好学习心态
勤能补拙，想学好，主动性强，能克服自己的惰性，学习提高是水到渠成的事情。老师让背的都背了，这里面有多少不情愿的成分。一般来说没有特别笨的孩子，大部分成绩差的孩子都是学习上没有主动性，懒于学习，懒于动脑子。
在学习上非常被动，学习上都是家长和老师推着动一下。这样的学习结果很难达到理想的状态。只有孩子真正认识到学习的重要性，愿意主动学习，为提高成绩而拼搏，他就会想尽一切办法达成自己的愿望。
2、重视基础知识方面
拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习初中语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。同时学生还要做到在课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
3、培养阅读习惯
阅读是学习语文的基本方法和手段，没有阅读就没有语文素养的提高。因为阅读不仅能扩大初中生的语文视野，积累充足的语文知识，更能够提高学生理解文字和归纳概括的能力。也有人说：学习困难的学生读书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。
4、课本是关键
我们可以看到新版的语文教材信息量非常的大，要知道这些内容都是经过无数专家精挑细选的精华，可以说这些内容是经典中的经典。在学习上，我们说要相信权威。那么什么是权威，其实课本就是权威。
重视课内的学习很简单，只要严格按照老师的要求去做，那么你的语文成绩就一定会有显著的提高。如果你能够在课堂上解决大部分的问题，那就不需要在课后浪费时间去解决同样的问题了，反而有更多的时间进行巩固和提高。
5、积极参与课堂活动
在课堂上老师对课文的理解，是老师融入了自己的知识积累和生活经验。而你也许会有自己的理解，但却是站在一个未成年人的角度来看待课文的，也有可能你的理解会更好。
那你就要敢于在课堂上发表自己的见解，而这些课堂活动可以激发你的思维，锻炼你的各种能力。所以就应该做到多思考，把课堂变成学习和消化知识的第一步，才能有效提高语文成绩。
上二年级的孩子普遍还小，可能就很难坐住，这样也不好提高其语文成绩，所以我们要培养孩子上课认真听讲的习惯，让孩子多多掌握一些生字词，那么二年级如何提高语文成绩呢？
二年级如何提高语文成绩
1、复习拼音
汉语拼音是大家读准汉字的标准和拐杖，小学六年由于学生在校地方不同，老师说普通话水平的高低，就会造成学生离普通话标准有一定的差距。如果学生再不进行自我复习，努力提高肯定会影响中学阶段的正常学习。
日积月累才会将感性认识转化为理性认识，规范自己的读写习惯，从而提高对语言文字的理解和表达能力，再去提高其成绩。
2、多阅读
阅读可以增加学生的词汇量，阅读还可以使去学生借鉴别人的写作方法，阅读不光是指书籍报刊，还可以从电视、网络上读取知识和信息。现在三年级的学生应该开始接触中国古代的经典文学作品了，那是文化和文学的宝库。
所以对于上二年级的孩子，我们可以让其多读诗，唐诗宋词，现代散文诗都要读，尽量用诗人的角度理解诗歌，记住经典名句；多读短篇小说、小小说，短篇小说，这样惜墨如金的精简有助于让孩子养成一种良好的写作习惯，就能逐渐提高语文成绩。
3、让孩子养成写日记的习惯
日记能培养二年级孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材，逐渐提高语文成绩。写日记的好处大大超过了教育者的想象。
但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，若是孩子终止了，就代表前功尽弃了。
4、多练习句子
二年级的写作重点就是写句子，这也是很多语文老师在日常语文书面作业的布置中常布置的内容，就是练造句。作文的基本功，就在随笔、仿写、观察、积累的练习中去建立的。仿写的练习，也是通过模仿帮助学生去建立语言文字的运用能力，在仿写练习中打开语言文字的拓展。
5、家长参与教导
孩子二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。
同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。
很多高中生的学习也是在跟着老师走的，只有这样才能掌握住老师提到的重点，而那些茫然去学习语文的学生就很难提高成绩，所以还是要提升对语文的兴趣，才能学好高中语文，那么高中生如何提高语文成绩呢？
高中生如何提高语文成绩
1、转化观念
改变对语文不重视的观念，改变语文学习方法。坚持每天学习语文40分钟，学好语文还要感兴趣。如果本身对语文不够感兴趣，把它当做一种任务或者是负担去学，不仅学起来很累，也很难把语文学好；相反，如果很喜欢学语文，会越学越好，成绩也会很高。
2、课堂要抓住
想要在短时间内提高语文的学习成绩，就需要高中生抓住课堂上的这40多分钟的学习，并且听课效率的提高也是必须要的。学生想要提高语文的学习效率，不仅仅需要从答题的角度思考问题，更是能够从作者写作的角度思考问题，这样才能够更加有效更加迅速的提高语文成绩。
3、做好课堂笔记
老师在准备每堂课的时候都会布置一些重点内容，在每节课的开始会把这些重点告诉学生，这样会引起学生的重视，讲到重点的时候，老师会再三强调，而在一堂课上，讲解重点知识的时间可能不到20分钟，这时候就需要高中生及时的做好笔记，等到下课的时候在重点复习一下课上的知识点，加深记忆。
4、不该丢失的地方要注意
比如古诗词默写分，然后会做的题争取得分，比如诗歌鉴赏、阅读题等有固定模板的，把模板及意象都背好了，然后套用，争取在这些主观题上多拿些分数。对于作文来说，提升的空间更大，条理写清楚了，议论文古今中外举例说明一下，然后多引用点名人事例，新颖的案例，绝对是可以提高语文成绩的。
5、加强主观题的答题套路意识
不管是文言文阅读，还是现代文阅读，都需要根据题目的问法和分值构成，来解析自己所需要的回答结构。比如一道6分的现代文阅读，你肯定需要答出3点以上的“观点”才能拿到满分的。这就需要我们一个是“仔细审题”，另一个就是答题结构化。
比如问到“某个词”的作用和用法，首先你就是要解释一下词意，然后点名其中的修辞手法和表达作用，在进行整体的文段分析。一定要多在做完语文练习后，寻对答案，仔细总结，然后去掌握出一套自己的答题方法，才能提高自己的语文成绩。
不论高考怎样变化，唯一不变的就是语文一直是必考科目，但也有很多学生在高中，语文就一直是弱科，很难将成绩提升上去。其实只要在平常注意积累，有针对去学习语文知识，还是可以提高成绩的，所以高中如何提高语文成绩呢？
高中如何提高语文成绩
1、扎实积累
要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是方法是有的，就比如多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，就是常用的可取的一种赏析句子的方法。
2、广泛阅读各类文章、书籍
高中语文属于应试教育的范畴，很多同学为了追求所谓的学习效率，天天埋头刷试卷，只关心试卷上的那些文章和材料，试卷以外的东西完全不在乎。
所以，就提倡大家在时间允许的情况下，广泛阅读各类文章书籍，这会从根本上提高你对阅读对象的水准要求，当你读的内容丰富了，量变引起质变，你对语文的理解自然就不会像以往那样
