初中生物怎么学才能提高成绩，是一部分学生和家长比较关注的问题，其实初中生物不好的同学大多是对生物比较不感兴趣，如果是这样，那么可以考虑掌握一定的学习技巧来提高成绩。

初中生物怎么学才能提高成绩

对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可以运用对比法记忆。对比法即将有关的生物名词单独列出，然后从范围、内涵、外延乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差明显，容易记忆。

例如生物同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

初中生物想要提高成绩，可以用衍射记忆法，此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。

例如，生物以细胞为核心，要衍射出细胞的概念、细胞的发展、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。

学生物不背肯定是不行的，但是没心没肺的乱背也是没用的。生物习题涵盖了不少的记忆成分，但是在生物书本的记忆上有所深化，这就要求我们平时在背的时候必须要理解，平时的习题都是书本的深化，高考生物却又是一个档次，要求我们理解的知识点更多。

书上我们背的是光合作用的基本过程，平时的生物作业题目可能是某一生活中的植物在特定时间下的光合作用的光反应和暗反应是如何发生的，以及详细过程，而高考的试卷中可能就是绿色植物在黑暗条件下给予不同光照会产生怎样的光合作用过程。

初中生物想要提高成绩就要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善知识体系。

总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。

总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。

很多初中生都不重视语文学科的学习，因为需要付出很多时间去了解和背诵，孩子在学习时会觉得烦躁，然后导致语文成绩差，总是提不上去。家长在着急的同时也要找到孩子身上存在的问题，不然问题越堆越多，影响其他学科的学习。

初中生语文成绩差怎么才能提高

首先，注重语文基础知识的把握。语文基础知识不仅仅是指字词，字词知识其中的一点而已。语文基础知识的范畴很广，它包括字、词、句、段、篇等方方面面的知识，通过让学生掌握语文基础知识来培养孩子的听、说、读、写能力。

所以，初中生要认真学习语文，扎扎实实的积累和把握语文基础知识，这是一个长期的过程，没有任何捷径可走。

其次，多阅读有益的书籍。初中生语文成绩差想要提高成绩，一定要大量的阅读书籍。博览群书，多阅读有益的好书。阅读一定要强化，持之以恒，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正，课堂专心听课，课后温故知新。

然后，学会摘抄后背诵。初中语文知识的难度并不在于记住一个，而在于如何记住100个的同时还能挑选出哪一个正确答案。这需要学生对基础知识有牢固的记忆，并且能够把一些相似性极高的内容进行有效区分，这个时候，只靠看、背是远远不够的。

因此可以采用一边摘抄一边背诵的方式，这样既能形成大脑与手的双重记忆，而且还能避免一些同音异形字或者是多音字的出错。一定要多动笔，多练习，只有这样才能更好地牢记语文基础知识。

最后，勤写日记。写日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

培养初中生写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长，对提高语文成绩有很大帮助。

初中生语文成绩差的原因

1、不能把握语言答案的真谛。语言学习，尤其是现代阅读，需要掌握一定的答题技巧，需要有提议者思维和反提议者思维。还要有逻辑性、严谨性、人文性、历史性、哲学性、文学性等，如果不能把握这一点就会导致初中生语文成绩差。

2、答题无条理，随心所欲。语文题很多时是感性作答，没有固定答案，很多时候靠孩子优秀的理解能力和天生的语感就能得高分，但这不代表答题时就可以随心所欲。

题目是感性的，但答案一定要有条理性的，点明中心主旨，并且简单明了，条理清晰，语句流畅。即使答案写得简短，但有条理的孩子也会得到阅卷老师的青睐，多给赞赏分也是有的。

初中语文学习方法

1、重视语文课堂

到了初中，语文学习的内容多了，难度大了，这时候就有许多同学感到力不从心了，这也很正常。但是初中生所学到的语文知识主要是在课堂上学到的，老师在课堂上讲解的知识都是很主要的，所以一定要认真对待每一节语文课。

2、注重阅读理解题

语文考试中阅读理解所占的分值越来越大，在做阅读理解方面，首先是要多读书，精读书。其次是要做经典的记叙文，说明文，议论文，散文等各种题材的阅读理解题。

初中生可以购买相关的阅读理解的书籍，也可以参考近五年的考题去归纳、总结其中的规律，阅读理解是拉开语文成绩的关键之一。

孩子上到初中就会正式学习历史这一门学科，历史与其他的学科都不一样，它是真实发生过的事件，是需要我们去了解的，是需要我们去对其历史人物进行评价的，对其进行研究的，那么初中历史怎么学才能提高成绩呢？

初中历史怎么学才能提高成绩

1、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

2、多看与历史相关的书籍

这时候想要提高历史成绩就可以选择一些具有历史学习意义，又或者故事性与一体的书籍进行阅读，以便提升学习效果。俗话说，有兴趣才会有学习动力，学习历史也是如此。

如果对于学习历史没有兴趣的话，那是不可能学好历史的。因此，在条件允许的情况下，可以购买一些历史相关的书籍，多进行阅读，一来可以培养学习历史的兴趣；二来还可以丰富知识。

3、做到认真对待这门学科

上课认真听讲，课后复习巩固和认真作业。就是说课堂上，要认真听讲，按教师的要求去完成，包括积思考回答老师的问题等；课后养成花几分钟时间消化当天讲解的内容，以达到复习巩固的目的。除了认真听老师外，还要积极动脑筋，认真记笔记。

记笔记主要是记重点，知识记在对应的地方。平时学习最好是准备两支笔。一支是红色笔，一支是黑色笔。红色笔勾划课文重点，重点内容作记号、中心词等。长久下来就能有效提高你的历史成绩。

4、掌握做题技巧

做历史练习题时掌握一定的方法和技巧，比如选择题要快速抓住题干，采用筛选法等完成。还有材料分析题和历史论述题的答题，都需要掌握一定的方法，才能很好地答题，也能在一定程度上提高自己的历史成绩。

5、关注历史年代

如果没有历史年代，就根本无法考察历史事件之间的因果关系，更不能发现历史时间的内在联系及找出历史发展规律。由此可见，历史年代对于历史学科的意义。想要掌握历史年代帮助自己提高成绩，就必须要通过恰当的方法来记忆。

常见的方法有：分类记忆法，就是把我们所学的历史知识，按内容、性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识加以系统化、条理化，以便更多的记忆。化简记忆是把复杂的历史基础知识内容，删掉复杂，遵从简单，理出提纲。用简单的文字或抓准本质性的语文，以便加深理解，增强记忆。

初中数学学习起来可能相对于小学数学会有一定的难度，因此初中数学怎么学才能提高成绩的问题，孩子们要做到对书中知识点理解并记忆、看懂书中例题、掌握典型题目的做题思路。那么下面我们针对这一问题来详细了解吧。

初中数学怎么学才能提高成绩

1、课堂认真听讲，整理归纳好数学课堂笔记。

首先，要准备一个专门用来记数学笔记的本子。一个专门的本子非常重要。往往孩子们会把老师讲课时需要记录的内容随手记在书上、或者试卷上，这样时间久了就容易丢失，想要翻看的时候找起来也很费事，甚至找不到。

有的孩子在记笔记的时候喜欢把老师写的每一个字、讲的每一句话都记下来，一堂课下来，紧张忙碌不说，势必会影响你听课的效果，一堂课只顾着写了，而没有认真去思考、理解，到头来可能是事倍功半。

数学笔记不能当作一个展示品给别人看，而是要像珍藏品一样自己时常去看。每天最好给自己安排10分钟左右的时间把今天所记的笔记认真、仔细地看一遍，巩固学过的知识。

并且在每次的月考、期中、期末前都要认真再看一次，并且把笔记里面的内容前后连结到一起，形成一个知识结果框架，这样，才能学好数学，提高成绩。

2、探索一套适合自己的学习方法。

初中生找到适合自己学习数学的方法是非常重要的，常常有很多孩子反应不知道怎样才能学好数学，我建议这样的孩子最好试着制定一套适合自己的学习计划，提高自己的学习效率。

孩子在学习方面一定要有自己的学习规划，制定的学习计划如果不符合自身情况可以适当进行更改，但是不要因为自己的懒惰改来改去，学习数学一定要下狠功夫，只要你肯努力，一定能够看到成绩一点一点的提升。

3、把好的做法形成习惯。

好的习惯终生受益，不好的习惯终生后悔、吃亏。如“审题之错”是否出在急于求成？可采取“一慢一快”战术，即审题要慢，要看清楚，步骤要到位，动作要快，步步为营，稳中求快，立足于一次成功，不要养成唯恐做不完，匆匆忙忙抢着做，寄希望于检查的坏习惯。

另外将平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当作中考，从各方面不断的调试，逐步适应。注意书写规范，重要步骤不能丢，丢步骤等于丢分。

根据解答题评卷实行“分段评分”的特点，你不妨做个心理换位，根据自己的实际情况，从平时做作业“全做全对”的要求中，转移到“立足于完成部分题目或题目的部分”上来，不要在一道题上花费太多时间，有时放弃可能是最佳选择。

想要学好初中地理并没有特别难，相信孩子只要掌握适合自己的学习方法并且能合理利用这些方法。那么今天我们就来说一说地理怎么学才能快速提高成绩初中孩子到底要如何学习呢？

地理怎么学才能快速提高成绩初中

首先，你得对地理产生兴趣。

兴趣是最好的老师，如果你一开始就因为畏难情绪而被迫去接受地理知识的话，学习没有主动性就很难学好。至少你不要讨厌这个科目，因为这个科目可以丰富你的知识面，也有很多实用性的知识如果运用到你的生活，将有意想不到的收获。

其次，培养地理思维能力。

培养地理思维能力，是初中地理课程的重要目标，对中孩子学好地理非常重要。组成地理环境的各要素之间是相互联系、互为因果的，任何地理事物的发生发展都不是由单一的因素造成的，而是由多种因素共同作用造成的。

但是，在这诸多的地理因素中，有某一、两个要素起着关键性的作用。我们应当学会找出这一关键性的因素，并以此为线索，将其他的各要素联系起来，从而正确理解各地理要素之间的内在联系。

另外，也可以尝试生活体验法。

只有将书本世界和生活世界有机联系起来，才能学得乐、理解透。例如：学习“季风”时，可联系教室南北窗口所刮的风向来作为攻克“季风风向”这个难点的突破口。

学习“因地制宜发展农业”时，可从当地地形实际出发，坡度大于25度的地区，适宜发展林业，避免水土流失，坡度小于25度的地区，可开垦为梯田，发展种植业，河、塘、水库地区适宜发展渔业。

学习“我国水资源的时间分布特点”时，可从平时的生活观察入手，夏季降水多，河塘水量丰富，冬季降水少，河塘水库枯水。

然后，上课要认真听讲也是非常重要的一个学习方法。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。

况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

初中生物是高中生物的基础，而且生物在高中是理科的学科，很多孩子初中生物不好，到了高中就与理科无缘了，初中生物学不好，到了高中就会更难，那么，初中生物怎么学才能学好呢？

初中生物怎么学才能学好

总是有人认为，生物属于理科，不需要太多记忆。这里我要强调的是，所谓的理解一定是建立在记忆的基础上的。同学们试想一下数学中平面几何中常用到的截长补短的方法，这是一种巧妙的方法，需要理解，但你如果不知道梯形和平行四边形的性质，那么你根本不知道该做哪条辅助线。同样，生物也需要记忆。当然，只记忆是不够的。

有人说生物是理科中的文科，对此我是这样认为的，以北京中考为例，像文科一样背的滚瓜烂熟，最多40左右（满分45），只有在记忆的基础上理解，解决实验题、阅读题，只有这样初中生物才能学好。

生物中的人为规定要欣然接受。例如生物里面的动物、植物组织的名称，要接受这些名词。有些人为规定确实没有太多道理，但要接受。例如为什么浮力不叫漂力，为什么三角形不叫三边形，为什么说两个人不说二个人，没有为什么，约定俗成。

生物需要总结。当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系，这样这样初中生物才能学好。

需要承认生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。应当注意滚雪球的学习方法，同类知识学两个就总结两个，学到第三个就再加进来一起总结，起到加深印象的效果。

掌握规律 规律是事物本身固有的本质的必然的联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统一、生物与环境相协调等。

观察比较，观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等，有效地发挥观察在初中生物学学习中的作用。而我们生物学的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的。

初中地理生物相比较高中都是比较基础的，我们都知道基础打不好，向盖高楼大厦就会很困难，学习只靠努力是不行的，还需要一些技巧，那么，初中生物地理怎么学才能学好呢？

初中生物地理怎么学才能学好

初中学习，无论是容量、难度、强度，比起小学，都有显著地提升。从思想意识上，不能刻板按照对初中学习的认识，理解高中学习。从方法论上，要调整为：摸索-调整-适应。直白说就是，初一，不要自以为是，先把自己摁在泥土里，慢慢爬起来。

上课务必集中注意力，然后一定记好笔记，尤其学习一些比较难的内容时。遇到一些不懂的内容，不要马上就去问旁边的人，没有人来得及给你讲，你还会错过正在进行的内容。总有天才不记笔记，但你要坚信，你不是那个天才。

初中生物地理想要学好，就要敢向老师和同学问问题，一不能容忍模棱两可的存在，一定要提问解决；二不要怕被别人嘲笑，过来人告诉你，真正厉害的人，从不嘲笑别人。当然，尽可能向老师提问，同学掌握的并不一定那么牢靠。

一定有预习也有复习。预习时提出问题，上课去寻找答案，复习时归纳整理，明确哪些已经掌握，明确哪些还没完全掌握。

要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基本大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课本上初步勾划出重点、难点、疑难问题。

预习时要运用已有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。

初中生物地理想要学好，就要学会思考，有些问题虽经过立的思考（包括查资料），但仍得不到解决，可与同学讨论，必要时要向老师、家长微博或其他人请教，尽量将总是解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。

可适当地做些处选习题，以及时检查预习效果和巩固、深化知识系统。如有可能，还可做些必要的操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。