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语文理解能力差怎么提高

2024-07-04 15:45 38

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随着孩子年级的升高,在学习语文的过程中,对于他们的能力要求也在不断提高。就比如理解能力,要知道无论是在做阅读题,还是古诗词鉴赏等都是需要孩子进行理解其含义的。所以那些语文理解能力差的孩子往往成绩就不怎么好,因此家长一定要重视起他们的这个问题。

语文理解能力差怎么提高

阅读是以整体感知为基础的,读第一遍时,孩子不要总考虑做题找答案,而是要全身心地投入阅读,理解内容,获取信息、把握第一印象非常重要。

尤其在读文学作品时,最主要的是情感体验,是与作者交流,要用心倾听来自世界的声音,头脑中重现以往的生活场景,激起心灵深处的共鸣,只有这样,孩子才能真正领会作者的写作意图。

审题者对文章内容的获得,都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上,因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”,千万不能“本末倒置”。

汉语中一词多义现象相当普遍,所以孩子在理解词语中某个字的意思的时候,必须把它放到这个词语中去考察,即字不离词,这样才能准确的理解这个字的意思。如:道听途说,道,指道路;志同道合,道,指道理。

词不离句,就是在综合阅读题中,常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用,更要根据具体的语言环境去理解,而不能离开句子作单独解释。

句不离段,也就是说,孩子对句子的分析理解不能离开具体的语段,不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段,离开具体的语言环境,许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境,才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

家长如何辅导孩子学好语文

家长要发现孩子在语文学习上的问题,先把经常性的问题梳理出来。比如习惯不好有哪些,成绩需要加强的有哪些,阅读过程中,产生的问题有哪些。通过梳理和归类,父母就可以看到孩子的问题本质了。

有的家长很聪明,能够透过现象看到本质,找到学习方法。有的家长能力有限,找不到方法的时候,可以遇到这些问题问问老师。只有从根本上找到原因,家长才能有效的解决孩子的问题。这是在总结学习方法上的一个细节,需要家长花时间和精力去完成。而且在这个过程中,要认可孩子,看到他们的优点,而不全是问题和缺点。

孩子记忆的特点是识记得快,遗忘得也快。在家里父母要及时帮助孩子复习巩固已学到的字,减少遗忘。定期复习是巩固已学字词的好方法,家长要选择孩子将忘未忘的时机,每隔一段时间帮助他们复习一批易错易混的字词,最好是每周复习一次。

这样就能把孩子一次一次的缺漏填补起来,把已出现的记忆缝隙“焊平”。否则等到期中考试或期末考试时再算总帐,复习起来十分吃力,孩子记忆也不会扎实。

当读书成为孩子的习惯后,父母要及时引导孩子记读书笔记。刚开始时给孩子买一个特别漂亮的笔记本,引导孩子把他们认为好的成语、句子、段落等摘录到本子上。

然后父母可以经常和他们一起拿出来欣赏欣赏,朗读朗读,激发他们记笔记的兴趣。慢慢的让记笔记成为孩子读书的一种乐趣、习惯,这样做对他们的作文很有益处。

语文阅读理解难,可以尝试这些解题方法

1、仔细阅读问题

其实学习语文最主要的就是理解能力,语文的阅读理解是有一定的难度,所以学生想要提升阅读理解能力一定要仔仔细细的阅读每一篇文章,认真的阅读,这样学生才能发现文章里面细微的小故事,也能更了解文章的核心到底是什么。

2、对内容进行标记

在阅读理解时,学生可以在阅读的过程当中标注一些重点,这些重点也就是所谓的核心内容,一般情况下在文章的问题,问的基本都是一些文章的核心内容,所以想要阅读成绩高,文章里面加一些小标记的技巧,可以让学生更加清晰的答题。

3、找准答题位置

在答题的过程中,不管是语文这门科目,还是其它科目都要注意一下答题的位置,因为有的时候自己得出的结论是对的,但是就是因为答题的位置错了,导致最后一分也没有得,还有的学生只把答案写在卷纸上面没有写在答题卡上面,最后也没有得到一分。所以学生在答题的时候一定要注意答题的位置。

4、文章内容要看仔细

还有阅读的要看仔细,所以阅读的时候,学生最好读两遍以上,这样才能发现文章当中的“你我他”,还有人与人之间的故事,还有学生内心当中的真实感受,而且再仔细阅读的时候,学生可以看一看文章下文的一些重要的问题,然后结合文章内容答题。

5、答题要注意检查

在答题的过程中,学生一定要认真答题,后再在所有题答完时,学生要进行检查,因为在做题的时候,每个人的思维逻辑都是非常严谨的状态,但是学生也有马虎的时候,有的时候可能会写错一些字,或者有的时候思维逻辑比较混乱的时候,就是最容易出错的时候,所以学生的一定要在做完题的时候,检查一遍。

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