学生在初三的学习成绩差，那还是需要去找对学习方法，并且是适合学生自己的，最重要的是在学习道路上要努力，毕竟“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，所以差学生初三努力有用吗？

差学生初三努力有用吗

差学生初三努力有用。差学生想要把自身的学习成绩提高其实是有很多高效的学习方法的，初三学生现在还有一年的学习时间可以用努力拼搏，一句俗话说的好“世上无难事，只怕有心人”。

如果初三差学生从现在就开始努力的话一切都是不晚的，但是在复习的过程中更要学会对高效的复习方法，进行高效率的复习才行。实际上，初中阶段的知识真的是没有多少，只要在初三这一年刻苦努力，加上正确的方法，是一定可以有较大的提升。

差学生初三努力的方法

1、拿出来实际行动

在努力学好初三新课的同时，利用所有可以利用的时间复习初一初二的知识。如果因为自己的基础太差，有些知识学不会、搞不懂，也可以借助一些网课来进行学习，这能够帮助学习基础差的学生复习初一初二的知识。

2、为自己设立目标和计划

差学生在初三一定要为自己设立一个详细的学习目标和学习计划，在初三阶段，设立一个好的学习目标和计划是非常重要的，设立的学习目标和计划主要有两个层次，首先是以目前的学习任务和情况为主，期末考试考一个什么样的名次、在一模考试中取得一个什么样的成绩，以及寒假怎么制定一个高效率的学习计划。

其次长远目标就是自己能够考一个什么样的高中，自己的志愿是什么样的，同时也要知道自己的学习动力是什么，只有明确的自己的学习计划才能够让自己学习更加有动力。从而才能够提高学习成绩。

3、注意各个科目的基础

这时候就需要抓大纲、抓基础。由于差学生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。

因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高成绩最有效的办法。如果差学生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。

4、善于总结解题技巧

初三的差学生在大量的做练习题的过程，不难发现不管哪一科目，都有一定的解题套路和技巧，学生应该在做题的过程中边思考边总结，这样也利于提高自己的学习效率。

而且不管哪一学科，在做试卷的时候，应该遵从先简后难的原则，在考试中，不要过分纠结自己不会做的习题，应该抓紧时间先把自己会做的习题简答出来。

最后有时间的话，再去研究那些有难度的题，最重要的是在做题的过程中，差学生一定要保持良好的心态，否则对成绩的影响非常大。

家长都希望孩子能够取得一个优秀的成绩，但是有的时候我们会发现学生很努力成绩却不好，甚至连孩子自己的都没有了继续学习的动力。这种情况往往是因为孩子没有掌握住正确的学习方法，学习起来没有规划，才会造成事倍功半的效果。

学生很努力成绩却不好怎么办

1、课堂上老师强调的都是一直以来大家的普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，才能知道自己复习的重点应该放到哪，应该怎么分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题，那么就会错过重点难点，搞不清易错之处，对于提高成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。

2、一个好的学习方法，首先要让孩子对学习有自信，我们一定要有一颗善于发现的眼睛，去寻找孩子在学习上的优点，然后把这个优点放大，让他知道自己的学习并不差，从而激发他们对学习的兴趣。

3、无论孩子的成绩如何，父母都要及时肯定孩子的努力行为，并用欣赏的语言表达出来，让孩子真切地感受到父母对自己努力行为的认可与赞美！每个人都希望被看到、被听到、被理解、被接纳、被关注、被爱。需求得到满足的孩子就会有努力的动机和动力，进而保持努力的行为。

4、高中做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题，粗心做错也好、不会做也罢，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，错题集要归类，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

学生很努力成绩却不好的原因

原因一：学习方法不得当。学生学习很努力，作业也都认真完成，但是学习还是不好，可能是方法不当，方法正确的话会事半功倍，反之，就会事倍功半。

原因二：情绪问题的困扰。消极情绪产生时，学生会生活在紧张、焦虑、烦恼当中，如果被这种情绪主宰，就没有办法去学习，学习成绩就会不好。

原因三：课效率低，没听懂，做作业就很慢，所以看上去就很用功，但是因为没听明白，作业效果就比较差，这样最终的结果也是不会好的。

原因四：很多的中学生都会想着题做的越多就会对这些知识越懂，都会漫无目的的刷着大量的题，甚至有的知识点还没有学到透彻就做大量的习题。这样一来最后自己默认有一种不正确的学习方法，这样一来只会有害无益，得不偿失。

学生很努力成绩却不好怎么安慰

第一、有时候孩子的考试，只是眼高手低造成，多让孩子反省自己的粗心大意。告诫孩子凡是要细心去做，这时家长也需要注意自己的语气平静温和。

第二、孩子没有考好试已经很难过了，家长这时不需要再加以苛责，家长的责骂只会让孩子更沮丧，甚至就会产生消极情绪，适当地鼓励孩子，培养孩子的学习兴趣。

第三、成功必有经验，失败肯定有原因。有时候，失败的经验比成功的喜悦更加宝贵。在孩子心情低落的日子里，家长要不但要鼓励他们，还要帮助他们找出考试失利的原因，要记住失败的教训，迎头赶上。

随着中考的日子一天天逼近，孩子的学习压力也在逐渐的增大，但是有的时候我们不得不承认，在学习这件事上人与人之间是存在差距的，有些家长就觉得自家初三的学生基础差又笨，总是考不好，那么当孩子学不会时家长应该怎么做呢？

初三的学生基础差又笨怎么办

1、认真梳理自己每个中考学科中存在的问题。写在本子上，分类，分学课写好，由于基础差，所以针对此情况最好表明什么章节出现问题。找出相对应辅导教材，把你所有的不懂，从初一到初三，不懂且需记忆的书页折起来。

2、初三学生的后半学期，很多时候都在自学的过程当中，所以如何安排就非常的考验学生自我的规划，如果没有良好的规划，那肯定是创造不了奇迹的。每天要做什么事情，精准到上午你要干什么？下午是做题还是复习？而到晚上几点钟睡觉，等等都要有很好的规划，这样才能让自己的效果集中。

3、坚持把的业余时间和精力，按照计划尽可能多地投入到有效的学习中，同时还要增强单位时间内的学习效率。并且给予自己的监督。学习不是三分钟热情，而是一种长时间的坚持。

4、家长也要贡献出自己的一份力量，不要老是在孩子面前说他基础差又笨，这样只会打击孩子的自信心，甚至可能激发厌学的心理。多多表扬孩子学习过程中做到好的地方，当孩子出现进步的时候及时鼓励，给予孩子学习的动力。

初三的学生基础差失去信心怎么办

第一、不要攀比，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米，那1.3米就是比较合适的目标，千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书，在压力下读书是做不好的。

第二、没有人能做到完美，家长不要总是说孩子基础差又笨，完成比完美更重要。尽力把事情做完，就是好样的。这样孩子才不会因为恐惧而拒绝学习，而是在积极的反馈中不断主动地学习和尝试。

第三、培养奖励机制是鼓励人持续做某件事的最佳方法之一。体会成就感，需要家长适时的鼓励。家长要给孩子成功的体验，孩子才会有动力持续学下去。童年时形成了这样的良性循环，会使孩子一生受益。

初三的学生如何备战中考

1、初三同学应该严格控制自己的作息时间，把每天需要复习的功课以及其他事情，如休息与睡眠时间，都进行合理的安排。而且在制定计划时并不需要每天都将全部知识完全复习，可以制定一个周期进行复习，按照这个周期进行无限循环复习。

2、学会主动进行查漏补缺，自己是最了解自己学习状况的人，初三学生应该先全面的分析一下初中三年自己掌握不好的地方，然后抽出一定的时间将自己学得不好的地方重新学习一下。

3、设一个错题本，小到作业，中到随堂考、大到月考、期中、期末，将自己所做错的所有题目全部及时的收集整理，对每道自己做错的题目进行详细分析，找出造成错误的症结所在，明白自己的薄弱环节，及时查漏补缺。

英语这门学科貌似很多的孩子学起来都比较困难，因为这门学科需要大量的背诵和记忆，学习起来很枯燥，对于孩子而言很多难提起兴趣。尤其是老师能让孩子背诵英语课文时，往往孩子会比较吃力，其实学好英语最重要的是需要找到适合孩子自己的学习方法。

英语背课文真的有用吗

英语背课文肯定是有用的，否则老师也不会让孩子花费大量的时间和精力去背了。而且背英语课文可以让孩子熟悉英语的词语，使用习惯和使用方法，另外一个最重要是背英语课文对听说读写很有帮助。

英语背课文的好处

1、有助于巩固所学的单词和语法。因为无论是单词还是语法都需要通过课文的句子来呈现，通过熟练的背诵课文，这些单词和语法就会被反复的再现、使用、巩固，能够增强孩子的记忆。

2、扩充单词储备。不管是在哪个小学阶段，单词的储备量都是一个必不可少的因素，而背英语课文能够很好的积累词汇，扩充单词储备，对以后的阅读是很有帮助的。

3、有助于锻炼口语能力。在背诵课文的过程中，孩子不仅可以锻炼他的语音语调，而且还能锻炼他们的语速，增强他的语感。只有口语能力才能实现用英语进行交流，而口语能力的培养必须通过大量的阅读、背诵才能实现。

4、有助于培养良好的语感。学习英语语感很重要，好的语感对英语考试可以有很大的帮助。因为做完形填空，一些重要的介词，短语等等通过语感可以很轻松地找到正确答案。

5、背诵英语课文也是写好英语作文的基础。在英语成绩中，写作业占据很大的分值，而写作文离不开句子，平时只要背诵了大量的英语课文，那些好的英语句子这时候就可以很容易的涌现出来。如果脑子里没有这些东西，写作文就是干巴巴的凑单词，作文就是写出来也是索然无味的。？

怎样快速背诵英语课文

1、理解之后背诵

在背英语课文时，要先明白文章主旨是什么，然后要按照文章内容为线索记忆，弄清楚上下句之间的内容和逻辑关系，这样背诵英语课文才能又快又牢。

2、先听后背诵

背诵课文对于提高英语水平有很大的帮助，但是在背诵时，要学会先听音，这样能够很好的掌握发音。这个听的过程是一个比较无聊枯燥的过程，但是对于背诵英语课文来说还是比较有效的。

很多学生都因为受到家庭的影响，从而没有了学习的心思。比如初一初二的时候还是班级的领先者，但到了初三这个阶段，出现成绩不好，并且直线下滑的情况。太过于放松学习，自然就会导致可能与理想高中无缘，让家长也很焦虑。

初三学生成绩不好怎么办

1、跟进复习进度，当天问题当天解决

首先孩子先把即将要学习的知识看一遍，把不理解的内容勾画出来，已经理解的内容做一遍习题巩固。不理解的内容要在课堂上认真听老师讲解，如果还是一知半解，就需要到老师的办公室求教。

2、制定学习计划并严格执行

有些学生没有毅力学习或缺少计划，甚至即使有计划也是不能坚持实施的。每逢考试失利之后，都会制定学习计划，坚持熬夜。可是一个月下来就坚持不下去了，这就是知识少时可以看明白，当知识数量累计多时，就不会学习或者感觉累了，没有人支持就会半途而废。

到孩子养成良好的学习习惯和记忆习惯之后，就可以自学了。学习在于坚持，学累了就做几道题休息一会或者看看别的科目转换脑筋，这能很好改善初三学生成绩不好的情况，从而让他爱上学习。

3、坚定决心，不轻易放弃

初三的学生要想好好努力也有很多阻力，比如同学的“冷嘲热讽”，大家都一起玩了两年，你要脱离“组织”去学习。再比如孩子的问题，自己基础不够，学起来困难等等。

要想成功，总是得舍弃一些东西，取舍是关键。自己要清楚自己想要的究竟是什么，要下定决心努力，什么时候开始的不重要，重要的是开始了就不要停下来。

初三学生成绩不好的原因

1、课程难度不同。初三与初一、初二最大的不一样在于课程难度将会提上一个新的台阶，初三所学内容更加综合，如数学将会学习到中考压轴题二次函数和几何三大变换，物理将会学习到初中物理的难点力学和电学。

同时英语和语文的综合性也将会提上新的台阶，并且将会新增加一个化学学科，无形之中更加加重了学生的负担。

2、考试形式不同。初一、初二年级的所有考试都非常具有“模块化”性质，即当前学什么内容就考什么内容，这样往往很多学生容易发挥正常。

但是进入初三开始，考试形式将不会再具备“模块化”性质。反之考试具备“全面性”特点，每次考试内容基本覆盖了初一、初二的所有内容，这就使得很多同学，在进入初三后成绩会走下坡路或者跟不上。

虽然我们平时一直强调各位家长不要过度的关注孩子的成绩，但是在应试教育的大背景下，孩子只有考取一个优秀的成绩，才有机会进入到一所更好的高中去学习。但是现在初三的时间已经过去将近一半，有些成绩差的孩子的家长就不禁想问，孩子提高成绩还来得及吗？

初三学生成绩差还来得及吗

来得及！但是难度还是比较高的，因为好学生已经将基础知识掌握了很多遍，但对于成绩差的学生，有的基础知识根本都没有印象。如果初三学生有毅力坚持的话，那么好好复习，想要在中考中取得一个好成绩的话，还是来得及的。

初三学生成绩差怎么快速提高

1、在初三一定要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧，这样才能获得更好的复习效果。而且，在复习时，一定要回归课本并重视课本知识的复习。课本上的知识是很重要的，它是一个基础，无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察。

2、要更加重视基础知识的巩固。在做训练时，要回顾该题涉及的考点有哪些，这些考点属于哪些章节，哪个知识结构框架。同时，要把这个知识框梳理一遍，看看有没有自己没巩固掉的其他知识点。经过这样不停的梳理后，对知识点的掌握程度就会越来越清晰，心理上也会越来越轻松。

3、很多同学之所以自己的学习成绩不好，主要是因为自己没有严格要求自己，松懈自己，好多同学都是喜欢玩游戏，特别是手机游戏，导致自己的学习成绩一落千丈。如果孩子能够做到严格要求自己，我相信成绩一定会提高的。

4、成绩差并不可怕，可怕的是自我放弃和其他人的不认可。既然学习成绩不好，家长就更应该鼓励，给他们信心，这样才能让孩子找回学习的动力。在鼓励和督促下，孩子多少都会有所进步的，在有了进步的时候，记得要鼓励，孩子受到这样的奖励，会更爱学习的。

5、积极参与课堂上的所有学习活动，如果一堂课是戏剧，那么教室里的每个学生都应该在戏剧中扮演一个角色，每个人都应该竞争主角。这里提到的参与主要是指在课堂上参与各种思维活动；我们这里所说的主角主要指大胆发言和参加课堂讨论。

初三的孩子要面临着即将到来的中考，这一年的学习是非常的重要的，但是有很多的孩子由于之前比较的贪玩，导致孩子的数学基础比较差，想要提高成绩变的非常的困难，那么初三数学基础差的学生如何补救呢？

初三数学基础差的学生如何补救

1、给孩子树立信心

学生的学习可以取得好成绩，相信自己很关键。在做数学题的时候有压力或者不相信自己能完全做出，就相当于没有拿出百分百的效率，结果也就差强人意。

学生对题目感兴趣，乐于投入，就会收获很多。即使暂时做不出也没关系，现在的拦路虎是之前底子太差，但是，只要努力，是可以一点一点补上来，是可以收获到自己满意的成绩的。我们要相信对自己有信心，中考是很容易过关的。

2、善于总结和思考

初三数学基础差的同学在复习的过程中要善于总结和思考，要多读书、多思考、多总结。多读书是指将课本中的定义概念反复去阅读，最好将他们熟记于心。多思考就是将我们所做的题，尤其是做错的题，要思考为什么做错了，错在哪里，下次遇到这样的题应该怎样解决等等。多总结就是将你自己掌握的技巧用自己的话语总结出来，时常的复习加深自己的印象，这样才能补救自己成绩差的问题。

3、学习兴趣很重要

数学不好的学生大多数是没有培养好对数学的学习兴趣，兴趣是一个人的老师，孩子有了学习兴趣，就会自主去学习数学，效果也会事半功倍，如果不喜欢这门课程，就会产生抵触情绪，效果反而事倍功半，所以激发学生的学习兴趣很重要。

4、打下良好的基础，并进行强化训练

数学基础包括基础知识和基本技能。基础知识是指数学公式，定理，原理和概念之间的内在和外在联系。基本技能指的是计算技巧，绘图技巧以及使用公式解决问题。技能等等。只要掌握了基础知识和基本技能，学生就可以灵活运用数学知识来解决各种问题。

5、多做综合题

综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。

学数学并非为了单纯的考试，但考试成绩基本上还是可以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏的，要想在考试中取得好的成绩，以上几个方面的素质是必不可少的。