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教育孩子本身就是一件难事，要说教育孩子的过程中什么最难，那激发孩子动力应该是最难的，家长们都希望孩子能够主动自觉地想要学习，但是孩子经常是非常不情愿的那个，毕竟学习是一件很苦的事，那么作为家长如何激发孩子的动力呢？
家长如何激发孩子的动力：
1.愿景驱动法
在使用的时候家长们可以多动动脑筋让愿景“活起来”，比如让孩子畅享目标达成之后，生活会产生怎样的改变，这样的改变可以是方方面面的，可见的、不可见的都是可以的，当然，光让孩子想还是不够的，可以让孩子把想到的画下来，写下来，做成一张真正的蓝图，然后把这张蓝图贴在显眼的地方用来激励孩子。
2.奖励推动法
想要激发孩子的动力首先需要外在助力，奖励就是很好的外在助力，孩子达到什么程度就能够给予什么样的奖励，这样的方式对于任何年龄段的孩子来说都是有效果的，当然，对于年龄段小一点的孩子来说作用会更大一些。奖励可以是一颗糖，可以是一句夸奖，可以是一次特许的活动，还可以是一次饲养小宠物的机会。
学习是一个漫长且辛苦的过程，这需要孩子有非常强的耐心和毅力，才能在求学的过程中得到乐趣，获得源源不断的内在动力。作为家长发现孩子产生懈怠情绪的时候，要及时的与孩子沟通，找到问题的原因，帮助他们解决困难，激发孩子内在动力。
家长如何激发孩子内在动力
1、限制每次批评的范围。将焦点放在具体行为的错误上，对事不对人，不要攻击孩子的人格。向孩子传递我们的要求时，尽量温和有力。负面情绪传递信息既没有效果，还会对孩子产生负面影响，也不要随意动用惩罚手段。
2、家长要少替孩子代劳，当孩子在做事情的过程中遇到困难时，家长要引导孩子发现问题、分析问题并最终找到问题的解决方法，而不是直接告诉孩子怎么做，或者直接帮孩子做。否则，这将满足的是家长自己的胜任感需求，而不是孩子的。
3、家长需要知道孩子的兴趣爱好在哪里，然后就要在他所喜爱的玩具上、娱乐上、技能上舍得投入。给孩子买好的玩具，或者培养孩子的技能，满足孩子的兴趣爱好的需求。让孩子尽情地在兴趣爱好中寻找快乐、寻找乐趣、寻找生命的价值和美好的一切。
4、主张学生自己有问题去找老师、同学或家长问，而不是固定一个时间请老师来给学生补课。这就是自主学习和被动学习的差别。也提倡同伴之间的讨论互助。自己学会的东西，教别人一遍，自己领会的更深，而且讨论可以产生新思路新方法。
等孩子上了初三，家长就要学会激发自己孩子的斗志，让孩子能够在这个阶段好好冲刺一把，同时也要注意孩子的心理情况，看看孩子压力是否过大，要让孩子适当缓解自己的压力，那么家长如何激发初三孩子的斗志呢？
家长如何激发初三孩子的斗志
1、让孩子与自己进行比较
在学习上不要初三家长与其他的孩子去比较，而是要与他自己比较，有进步要及时给予表扬和肯定，这样既可以帮孩子找回自信心，让他自己感受到自己的成功，在成功中培养自信，在自信中达到更进一步的成功，又可以激发孩子的学习兴趣，进一步体验学习的乐趣，达到自觉自愿高效率学习的目的。
2、调整作息时间，渐进恢复常态
由于在初三学习的任务和压力会在开学的第一时间迅速加大，若采取开学后慢慢适应的方式，就必然会在起跑线上落后于他人。因此，父母要督促自己的孩子尽早开始调整作息时间，调整的过程要循序渐进。
青春期的孩子不管是心理还是生理都处于突然变化的过程，所以跟其交流主要以平和或朋友之间的交流方式进行，而不是以训斥或教育的方式进行交流。家长应理解青春期孩子由于身体突然变化而导致的情绪波动，易兴奋、愤怒等现象，建议家长尽量要以互相体谅、互相学习、互相帮助的状态与孩子沟通交流。
青春期的孩子家长如何沟通和引导
青春期是孩子身心发展的重要阶段，家长应该注重与孩子的交流和沟通。首先，要树立平等和尊重孩子的态度，尽量避免批评、责备和指责等消极情绪，而是关注孩子独立自主的需求和心理变化。
其次，要建立起信任和理解孩子的沟通氛围，多倾听孩子的心声，鼓励他们表达自己的想法，让他们感受到家长的支持和关注。
最后，家长还应该引导孩子制定良好的生活习惯和积极的人生态度，帮助他们在成长过程中逐渐理解自己和社会，成为健康、自信、独立的人。
青春期叛逆的孩子该怎么去教育和引导
青春期孩子在身体成长的同时，心理也在逐渐发展，导致情绪波动明显。在这个阶段孩子如果受到外界和自身因素的影响，无法正确处理好自身的情绪，就很容易引发一系列心理问题，例如焦虑、叛逆等。那么孩子焦虑家长如何开导？下面整理了一些相关经验，供各位家长参考。
孩子焦虑家长如何开导
1、以正确的方式应对孩子的焦虑
这听起来可能像是“听君一席话，如听一席话”，但作为与焦虑孩子打交道的父母，你必须尽可能保持冷静和充满希望。你对孩子的想法和行为做出反应的方式，会对他们应对焦虑的能力产生重大影响。
2、与你的孩子谈谈他们的焦虑和担忧
开始与你的孩子交谈，让他们表达他们对焦虑和担忧的感受。简单地告诉孩子，不要担心或停止思考他们的问题；对他们描述的问题和感受，你最好是既不支持也不另加批判，只是扮演一个旁观者，静静地听他们诉说就好。
我们经常可以看到，孩子犯错了，家长不管三七二十一就是当众打骂一顿，孩子自己开始哇哇大哭，家长则是教育一番，等会孩子不哭后就又要好声好气地哄。孩子犯错爸爸妈妈适当惩罚没问题，但是要怎么惩罚才好是我们要考虑的，今天我们就来聊聊面对孩子的犯错，家长要如何对待！
如果孩子犯错了家长如何对待
1、父母要去尝试理解孩子“犯错”行为背后的动机
当我们认定孩子就是故意犯错的时候，就会忍不住给孩子贴标签、给与相应的负性评判。在情境中，我们也会触发一些焦虑、愤怒的消极情绪。我们往往只停留在“事件”层面看孩子，没有能力看到“事件”背后的“真相”。
生活中，经常可以看到这样的场景，年幼的孩子不小心弄脏了衣服、打翻了杯子、碰洒了牛奶，家长就会在一旁情绪激烈地说道：“你看你，让你小心点你还搞成这样，天天就知道给我找麻烦！”
也许孩子只是想自由地玩耍子而弄脏了衣服，只是想帮你倒杯水而打翻了杯子，只是想尝试自己喝牛奶而弄洒了牛奶……我们总是很容易“批评”和“指责”孩子，给他们传递一些“低频”的能量，让他们觉得自己很糟糕。
学习兴趣决定着孩子在学习中是否有足够的学习动力和长久的坚持，如果孩子对学习没有兴趣，那么在学习的过程中就会感到枯燥甚至厌恶。只有把孩子的兴趣和学习相结合，让孩子对学习产生浓厚的兴趣，更愿意学习。那么家长如何培养孩子的学习兴趣呢？
家长如何培养孩子的学习兴趣
树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。
爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。
接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。
发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。
