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说实话，作为父母，如果在陪伴孩子写作业的过程中，不能控制自己的脾气，甚至动手打骂孩子，那么还不如不陪孩子写作业，让孩子自己写也比打孩子要好。
孩子不写作业打骂管用吗？父母怎么教育
1、打骂哄行不通，父母先静下来
孩子靠打骂哄是教育不好的，反而会起反作用。让孩子久而久之，对父母的行为会产生严重抵触作用。之后你无论用什么办法都“挽救”不了孩子。
父母既然是在帮助引导孩子，那么自己的心情应该先静下来，以平常心思考之后带着方法，再去面对孩子的问题。
2、和孩子约定
孩子做作业的时候，家长可以在旁边看书或者写字、用电脑工作等，给孩子树立好的榜样。如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子就会心不在焉。如果家长什么都不做，就坐在旁边盯着孩子写，孩子心理会紧张，不能正常思考。当然，家长去做家务，不能陪在身边也是可以的，但要少出声音，隔一段时间就要看一眼孩子是否认真在做。
孩子不写作业打骂不管用该怎么教育
1、以身作则
孩子做作业的时候，家长可以在旁边看书或者写字、用电脑工作等，给孩子树立好的榜样。如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子就会心不在焉。如果家长什么都不做，就坐在旁边盯着孩子写，孩子心理会紧张，不能正常思考。当然，家长去做家务，不能陪在身边也是可以的，但要少出声音，隔一段时间就要看一眼孩子是否认真在做。
对于孩子不愿意写作业的情况，很多家长都表示很无奈，就算强逼着孩子写作业，孩子也只会勉强应付，把作业写得乱七八糟。当孩子不想写作业时，做家长的可以用这3种方法进行引导，千万不要强逼。
孩子不写作业打骂不管用怎么教育
1、陪着孩子一起写
在家写作业是十分孤独的事，就算家长勉强孩子写作业，孩子也只会应付。如果做家长的在这个时候可以陪伴着孩子一起写作业，就算家长只是在孩子旁边简单的坐着也能够帮助孩子快速的进入学习状态。
孩子成长的每一步都需要陪伴，包括写作业的时候也是如此。家长陪伴孩子写作业，不仅可以监督孩子还可以在孩子遇到困难的时候，帮助孩子。除此之外，对培养亲子感情也有很大的帮助。
2、学会鼓励
首先家长打孩子肯定是不正确的，如果因为孩子不写作业，就对孩子进行打骂，肯定会影响孩子的积极性，家长一定要改正自己的行为，那么对于孩子不写作业打了也不管用怎么办呢？
孩子不写作业打了也不管用怎么办
1、向孩子询问不写作业的原因
如果孩子经常不写作业，家长要跟孩子耐心地沟通，而不是把孩子责骂一通或者暴揍一顿。因为这些做法不能让孩子明白自己错在哪里，也不能教会孩子如何高效完成作业，甚至会导致孩子更加抗拒写作业，亲子关系也会变得更加疏远。
而且，孩子不写作业的原因也比较多。有些孩子可能是觉得已经听懂了课上的内容，没有必要再写作业；有些孩子可能是没听懂老师的讲课内容，不会写作业。针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施，所以，家长要耐心地向孩子询问不写作业的原因。
2、父母要正视自己的责任
现在孩子的写作业大部分都有家长在一旁监督辅导，因为我们家长都知道家庭作业对于孩子学习的重要性。但是很多孩总是不想写作业，或者写作业拖拉，总是惹得家长火冒三丈，那么孩子不写作业打骂不起作用咋办呢？
孩子不写作业打骂不起作用咋办
1、了解孩子不写作业的原因
如果孩子经常不写作业，家长要跟孩子耐心地沟通，而不是把孩子责骂一通或者暴揍一顿。因为这些做法不能让孩子明白自己错在哪里，也不能教会孩子如何高效完成作业，甚至会导致孩子更加抗拒写作业，亲子关系也会变得更加疏远。
因此，家长要先了解孩子不写作业的原因，有些孩子可能是没听懂老师的讲课内容，不会写作业。针对不同的原因，家长要采取不同的应对措施，这样才能够有效的解决问题。
2、不要打骂孩子
其实说起孩子写作业，很多家长都会有同感，一到写作业就鸡飞狗跳，逼着孩子写作业，孩子累，家长更累。当遇到孩子不写作业软硬不吃时，父母应该静下心来，分析一下原因，从问题的根源入手，用正确方法引导孩子写作业。
孩子不写作业软硬不吃怎么办
1、时间概念
孩子不写作业软硬不吃，首先我们需要培养的就是孩子的时间观念，正是因为没有时间观念，才会一直拖拖拉拉。譬如我们给孩子三个半小时写作业的时间，一个小时写数学，一个小时写语文，一个小时写英语，每科中间休息10分钟，并且不能超时。
2、制定学习计划
我们在一开始的时候，也可以为孩子制定一个学习计划，学习计划跟时间也是有着潜在的联系的。我们不仅要让孩子在规定的时间内把所做的一切全部都做完，我们还要让孩子知道，按照计划做事是非常快乐的。
家长在辅导孩子做作业的时候，都会遇到孩子不想写作业的情况，其实这是一件非常正常的现象，因为孩子的天性都是爱玩的，所以在写作业时，潜意识里也会想着去玩，那么家长该怎么去改正孩子的行为呢？
孩子不写作业最有效的办法
第一，孩子做作业的时间不宜过长。
我们可以引导我们的孩子做一会儿家庭作业，然后适当的玩耍一会儿，放松放松，这样孩子就会感觉劳逸结合，等休息够了再去做作业。这样可以让孩子不至于太劳累，也不至于对作业产生了厌烦的心理。
第二，放大孩子的优点。
我们要告诉孩子你真的很棒，要用适当的话语鼓励孩子。孩子就会产生一种自我心理暗示，感觉自己真的很棒。
