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现在的家庭中，我们能发现这样的现象，那就是孩子不愿意回家，原本玩的很开心的孩子一听该回家了，开心的表情就会有所变化，这都是因为什么呢？那么不愿回家的孩子的心理是什么呢？
不愿回家的孩子的心理
当孩子有了自主意识之后，就会给自己建立“安全感壁垒”，而回到老家之后，孩子就会觉得比较陌生，甚至有一些亲戚可能都不知道怎么称呼，那么势必就会打破自己曾经建立好的安全感壁垒。
而之所以会有这种心理体会，是由于在自个家，想躺则躺、想睡便睡，但是到了陌生的环境，见到不怎么熟悉的人之后，就会对自我有一定的要求和设限。
从一个熟悉的环境，到一个新的环境当中，无论是身体还是心理，孩子都比不上成年人的调节能力。所以，带孩子回老家的话，孩子会出现不适感，这种不适感包括气候、社交关系、环境感受等等。比如说，孩子之前的社交关系已经很牢固了，而到新环境中，一时半会找不到玩伴，对环境又陌生，难免会觉得无聊。
孩子之所以不愿意回家，是因为无法从家庭环境中满足需求。我们都说家是温馨的港湾，家是游子的寄托。当这些需求都无法满足时，孩子就会开始逃避回家。当孩子对某些人的依赖得不到满足，内心会产生相反的排斥心理。孩子之所以得不到爱，通常与家庭主要成员错误的爱的表达以及整体氛围有关。
孩子不愿意回家其实一般和家庭范围、父母之前的关系都有非常亲密的联系。比如：家里每天冷冷清清、爸爸妈妈天天争吵，试问，你愿意回家吗？所以在了解清楚不愿意回家的孩子是什么样的心理的同时家长也要注意进行自我反思哦。
不愿意回家的孩子是什么样的心理
不愿意回家的孩子一般有逃避型心理。因为家庭环境并不能给孩子温暖，从家长的口中也得不到一些关心，所以，很多孩子为了自我保护，就会选择不回家。
不愿意回家的孩子怎么引导
1、家长要进行自我反思
我们需要反思是不是自己平时带孩子出来玩的时间太少，孩子好不容易才能出去一次，所以才会迟迟不愿回家。如果是这种情况，家长就要抽时间多陪孩子，父母的陪伴对孩子的成长影响很大，家长可不能轻视。
现在越来越多的孩子都拥有了手机，这方便了父母与孩子之间的联系，但手机中的网络世界很容易会分散了孩子的精力，严重的会影响孩子的学习。很多家长会选择直接没收孩子的手机，严格控制孩子与手机接触的时间，那家长有没有了解过没收后的心理呢？这是一个很重要的现象！
孩子手机没收后的心理
如果是强制没收手机的做法，这样容易让孩子有逆反心理。孩子刚接触手机的时候，被手机上新鲜有趣的内容吸引，如果家长没有适时出来规范孩子使用手机的时间，长久下来，孩子就会认为玩手机是随心所欲的。
到家长发现孩子沉迷手机，想要对孩子的行为做出纠正的时候，孩子已经习惯了“玩手机是日常生活一部分”的心理，家长此时做出强行干预，就会让孩子产生逆反心理。
家长在教育孩子的时候，往往有一种居高临下的姿态，认为孩子必须听自己的，不听话就采取强制性的手段让孩子听话。但是现在的孩子个性很强，三代同堂的孩子往往有4个老人同时疼爱，在家里就是小皇帝般的存在，被迁就、偏爱惯了。
没收手机确实可以让孩子远离手机，但是突然失去手机，会让孩子的内心出现一个无法弥补的大窟窿，就像刚断奶的婴幼儿一样，突然要孩子戒掉一个已经习惯的行为，过程自然是十分痛苦的。
17岁对于孩子来说，是一个比较特殊的年龄段，这一时期的孩子虽然即将成年，但是仍处于叛逆期，内心还比较迷茫，也很容易出现叛逆心理，这让很多家长都不知道所措。面对这种情况，作为家长首先应该了解17岁孩子叛逆期的心理。
17岁叛逆期孩子的心理
1、渴望自在。进入叛逆期后，青少年的心理渴望自在，不想被束缚，不服从家长管束。他们的心里会有这样的感觉，自己明明已经长大了，但是做什么事情都要被限制，不被认同，不被信任。
2、自我探索与认同。在这个阶段，孩子们开始思考自己的兴趣、激情和目标。他们渴望发现自己的独特性和优势，并为此付出努力。然而，他们也面临着来自社会、家庭和同伴的期待压力，很容易产生身份认同的困惑。
3、自卑倾向。17岁孩子处于青春叛逆期，出现逆反心理比较严重，在情绪上表现的也比较多。在社会上的独生子女比较多，在心理上表现的也是很敏感的。他们在心里上会感觉自己的父母很爱他们，所以心理上会变得很敏感，在一些事情上也不敢去尝试一下，很容易就会出现焦虑的现象。
4、社交圈。在17岁叛逆期，孩子开始更加注重自己与同龄人之间的关系。他们希望被接纳和认可，并且可能会试图寻找属于自己的社交圈。然而，由于心理上对自我认同和身份建立过程中的不确定性，孩子可能会面临一些挑战。
在叛逆期，孩子的想法和观点很容易跟父母的发生碰撞，双方都认为自己是正确的，争执不下。首先我们应该承认，叛逆是因为孩子长大了，我们要多理解孩子的想法，让孩子感受到被尊重，这样可以彻底解决孩子的逆反心理。
叛逆孩子的心理疏导
1、正确的教育
从小开始，让孩子知道世界上有规矩这个词。过度宠爱就是溺爱，就是纵任和娇惯小孩子，这样很快就养成任性的心理，以后孩子会处处以他个人自我为中心随心所欲，始终提一些不合理的要求并不断升级和不服管教。
2、理解和接纳孩子的叛逆
叛逆期是孩子成长的必经阶段，是他们在寻找自我、建立独立性的过程。这个阶段的孩子会对父母的权威产生挑战，这是他们试图证明自己已经长大的表现。因此，家长应该理解和接纳孩子的叛逆，而不是简单地将其视为不听话或无理取闹。
孩子在未成年前心智发育不太成熟，会容易受到外界的干扰，注意力很难一直集中在学习上。说到底，其实讨厌写作业是大多数孩子的通病。对于孩子讨厌写作业，家长没有必要过分焦虑，只要合理的引导和耐心的教育，孩子讨厌写作业的情况才可以获得好转。
孩子讨厌写作业的心理
1、家里的环境不利于写作业。孩子讨厌写作业，有的家庭没有给孩子准备专门用来学习和写作业的空间，孩子有时候在餐桌上，有时候在茶几上，有时候在凳子上。有时候，孩子写作业的光线也不好，这些很容易让孩子感觉不舒服，坚持不了太长时间。
2、在写作业的过程中遇到了困难。尤其是一些学习成绩落后的孩子，他们可能在学校没有认真听讲或者没有听懂，如果作业难度再大一点，那么他们完成起来是很困难的。有的孩子不知道向大人求助，只是对着题目发愁，坐在那里难受，或者哼哼唧唧。
3、任务管理和时间管理能力欠缺。相信大多数的孩子刚开始是很乐意写作业的，完成作业之后的成就感或者被老师和家长表扬的满足感都是孩子想要体会的。但是由于孩子在管理自己的作业和时间方面没有方法，会导致他们在写作业的过程中体会到很多挫败感，从而让他们反感写作业。
4、本身比较贪玩，自觉性差。写作业是一件耗费体力和脑力的事情，还需要有意志力的支持。相对于写作业，娱乐、玩耍自然轻松多了。自觉性差、毅力不强的孩子会本能地排斥写作业。如果在这个过程中缺少父母有效的帮助和引导，孩子是很难自己好好写作业的。
孩子产生了厌学的心理，需要把事情的根源找到了，才能让他们没有心结继续开心地读书。父母和自己的孩子一起来解决问题，要调整好情绪沟通不能孩子不上学就火冒三丈，或者是上来就打。那么，厌学的心理如何疏导孩子呢？疏导基本方法有哪些？总结了以下几点，希望能帮助到各位家长。
厌学的心理如何疏导孩子
1、了解孩子厌学的具体原因。厌学的心理家长不能再加压布置学习任务，要找到背后的原因，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。
2、父母要反思并积极改进自己的教育方式。面对青春期的孩子，家长要以平等尊重的态度、欣赏认同的眼光看待孩子，除了学习，应该更关注孩子的身心健康，多关心孩子的心理动态，满足孩子合理的心理需求，多与孩子进行坦诚、有效的沟通，多倾听他们的心声。
3、引导孩子主动体会学习的快乐。只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗是不是很快乐。”这样主动引导孩子，让孩子主动地感受到学习的快乐。学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。
4、培养孩子的学习兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，厌学心理的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让他们在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底解决厌学的心理。
