孩子成绩差厌学叛逆怎么办？这种情况，家长要坐下来，与孩子坦诚交谈，如果孩子不愿意坐下来谈，可以通过与孩子一起散步，与孩子一起玩游戏等拉近与孩子的心理距离。

孩子成绩差厌学叛逆怎么办

1、父母要关心孩子的厌学情绪和状态

没有孩子天生厌学，孩子之所以厌学，肯定是遇到了无法解决的困难，这时候父母要理解孩子厌学，成为他的盟军，而不是去指责他。

2、弄清孩子厌学的原因

每个孩子成绩差厌学的原因并不相同，要和孩子坦诚地聊聊，了解孩子的真实想法，弄清楚孩子不想上学的真实原因；然后才能对症下药，根据厌学的原因找出解决的办法。

3、克服急功近利的想法

孩子成绩差厌学不是一天两天形成的，并不是说今天父母好好对待孩子了，明天他就会去上学了。父母在帮助孩子的过程中，一定要克服急功近利的想法，从改善自己的心态和行为做起，以足够的耐心等待孩子一点一点往好的方向发展。

4、父母回归该有的角色

一般来说，遇到孩子厌学叛逆，周围人很容易发起“车轮战”，对孩子进行“轮番轰炸”，家里所有的亲戚朋友摇身一变，都成了老师，来管他的学习。越是这样，越容易引起孩子的叛逆心理，觉得自己没有了可以依靠和信任的人。所以，父母要回归自己的父母角色，从身体、心理给予孩子关心，重新修复和孩子之间的关系。

孩子在初二正是处于青春期，这时候身心发展是迅速的，当总会有些因为叛逆而成绩差的孩子，家长就需要控制好自己的脾气，学习点经验，才能帮孩子能够顺利度过这一阶段，那么初二的孩子叛逆成绩差怎么办呢？

初二的孩子叛逆成绩差怎么办

1、尊重孩子的个性和想法

面对孩子叛逆成绩差的问题先不要定性，或者说这不对，那样做不好，而是尝试和孩子一起共同解决问题，一点一点地去分析、探讨这个问题。教育的目的不只是指出孩子的错误，更重要的是帮助孩子学会应对、健康成长。

在这个过程中，家长可以适度表达自己对孩子的关心和关注，尊重孩子的想法和个性，接纳孩子的现状，让孩子理解和接受家长的期待和希望，必要时，家长可以进行心理预演，模拟和孩子的沟通过程，选择合适的教育时机和方式。使孩子更多地从家长处得到帮助和关怀。

2、发挥父母的榜样作用

父母热爱学习是对孩子很大的鼓励，因为在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣，家长和孩子一同学习。对于在初二的孩子自我约束力差，其实家长就可陪读一段，多关心孩子的学习，了解孩子的作业情况，并及时帮助改正错误。

3、用正确的方法去学习

对于在初二成绩差的孩子，让其你明白了中考的重要性，找到正确的方法去学习，首先做到课堂上专心听课，不要去做与学习无关的事情。

学习需要的是无缝对接一环紧扣一换，想要在考试的时候取得好成绩，那么首先要做到能够独立完成作业，试想一个学生连作业上面的题都不会做，又怎么可能在考试的时候把试卷上面的题做出来呢？

然而想要独立完成作业必须要做到在课堂上专心听老师讲课，及时掌握当天老师所讲的知识，只要做到这一点那么这个学生就能够用最短的时间独立完成作业。

4、尊重鼓励孩子

家长首先要做到的是控制好自己的情绪，尤其是孩子在初二不仅叛逆还成绩差的时候，就要学会尊重孩子，正确的看待青春期孩子的叛逆行为，不要挖苦孩子，有需要鼓励的地方一定要给予夸奖和认同。

5、建立良好的沟通

对于这时期的孩子，家长要与叛逆的孩子进行心灵上的沟通，学会倾听，与孩子做好朋友，这样他就会把小秘密分享给你，学会共情，认真倾听，以及在询问孩子时，态度也要正面的，自己不要夹杂负面情绪，在孩子的秘密上面一定要保密，做到彼此信任。

为了预防和化解孩子的厌学情绪，家长在开学之初就要适时地对孩子进行辅导。同时，家庭、学校等各方要努力营造宽松的学习环境，让孩子尽快适应学习生活，减少厌学情绪的发生。

孩子成绩差厌学怎么办

1、培养孩子对学习的兴趣，可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

2、避免过度地批评和指责。很多厌学的孩子，学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪以及同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至经常逃学。老师和家长要避免过度地批评和指责，多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，同时帮助孩子提高学习能力，让孩子变得自信起来。这样，孩子学习的兴趣也容易被激发出来。

3、尽量减轻孩子的心理和学业负担。老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

4、帮助孩子建立良好的人际关系。鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。

孩子学习不好家长应该注意这些

家长要有足够的耐心

有的家长当得知孩子的考试成绩不理想的时候，就会对孩子训斥或者产生失望的表情，须不知这样反而加重孩子厌学的心理，尤其是处于叛逆期的初中生。这个时候家长要有足够的耐心，孩子的成绩差、学习不好一定是有原因的，如果是基础差的初中孩子，想要马上提高学习成绩这是根本不可能的，所以做家长的不要过于急躁，千万不能因为初中生的学习成绩不好而指责孩子。

不拿其他孩子进行对比

处于叛逆期的初中孩子，他们都会有一个共同的特点就是，就是什么事都要对着干，有的家长喜欢将自己的孩子和别人家的孩子进行对比，这在一定程度上给初中生造成了自卑的心理，每个孩子自身都是有优点的，家长没有必要拿别人的优点来和自家孩子的缺点来进行比较，长此以往会造成孩子攀比心理。

及时和老师沟通

当家长发现初中孩子学习成绩下降，或者有了厌学的心理。应该及时和老师进行沟通，孩子上课有没有认真听课，平时和谁走得比较近，有没有什么消极的情绪出现。

初一孩子成绩差厌学怎么办？初一孩子成绩差的时候家长和老师就会对孩子过多的指责，但是其实考试的时候发挥不好是很正常的，但是如果这个时候家长再在一定程度上对孩子苛责和批评会对孩子造成很大的心理压力。从而时间一长，初一孩子就会产生缺乏信心的心理，从而产生厌学的心理。因此建议家长和老师不要过多的指责孩子，初一是整个初中的一个开始阶段，以后的路还有很长时间要走，不要急于眼前，适当的鼓励和安慰孩子才会让他们更有信心学习。

初一孩子成绩差厌学怎么办？

一、安抚孩子以积极的心态来面对学习。

孩子出现厌学，情绪急燥，更多的是因为对学习失去了信心，对自己能力的不信任所产生的。这个时候作为家长就要及时安抚孩子的情绪，多和孩子沟通，祛除孩子的不良心理影响，让孩子以积极的心态正确对待！

二、根据造成孩子成绩下降的原因，制定相应的计划，对症下药。

在找到造成孩子成绩差的原因之后，帮助孩子有条理的制定每一项学习任务。如家庭作业如何完成。课堂上如何去听讲。如何背单词，背古文等。其次，在和孩子制定好学习计划以后，家长要帮助孩子一起落实。尤其是孩子家庭作业的完成，作为家长，第一，要保证孩子认真完成家庭作业，第二，要保证孩子在写作业的过程当中能够做到专注，独立。最后，家长应该和老师不定期的进行沟通，尤其是和班主任老师，通过沟通，了解孩子的近况，随时掌握孩子动态，对孩子的学习状况及时做出反馈！

三、对孩子多些鼓励和表扬，建立孩子学习的自信心。

信心对这个孩子来说是非常重要的。家长，老师，学生对孩子的认可，对孩子来说是非常非常重要的，它能让孩子重拾自信，走出自卑的阴影，相信自己，肯定自己的能力，这也是孩子学习的源动力。

孩子在小学时期是活泼好动的，对学习不感兴趣是正常的。父母要给孩子多读一些孩子们感兴趣的文章，让孩子们发现，书本上也有许多有趣的东西是他们在生活中看不到的，引导孩子让孩子自主的地去学习。

二年级孩子厌学叛逆怎么办

1、注意学习方法

孩子写作业时，家长要多观察孩子及时解决孩子在学习上遇到的困难，不要在孩子遇到困难时只会让孩子死记硬背，这样只会让孩子觉得父母的教育方式很死板，没意思。家长可以和孩子一起探讨知识的道理，适当地问问孩子问题，这样会增强孩子的自信心。

2、引导孩子学习

当学生在二年级产生厌学叛逆的情绪时，作为家长应该多陪伴孩子，帮助孩子解决学习上的问题，找到正确的学习办法，只有这样，才能渐渐培养孩子对于学习的兴趣，从而让孩子渐渐知道怎么去学习，学习什么。

3、接纳孩子的情绪

当孩子学习出现问题了，又有很强的自尊心不想寻求父母的帮助时，家长不要只会批评孩子，要和孩子好好沟通，询问孩子的困难，帮孩子解决困难。二年级孩子还不能很好地处理自己的情绪，他们会沉浸在负面情绪中，这种状态下是不能改变现状的。因此，家长要先接纳孩子的情绪，对孩子有耐心，这样孩子才会在学习上寻求父母帮助。

二年级孩子厌学叛逆最有效的方法

1、保护孩子的自尊心

孩子都会有各种缺点，我们要学会接纳孩子的缺点放大孩子的优点，很多家长批评孩子的方式非常不恰当，让孩子没有了做事的动力，并且让孩子在学习上失去了信心，所以教育应以鼓励为主，批评适度，并且一定要照顾孩子脆弱的心理承受力，让孩子有完成任务的成就感。

2、根据原因解决孩子遇到的难题

孩子不去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，那么家长可以合理安排孩子学习时间，减轻孩子学习的压力，让孩子知道父母一直在后面支持着孩子。

3、多一些鼓励和尊重

每个孩子在成长的过程中都会出现厌学判逆心理甚至不去上学 ，这时作为家长一定要多一些鼓励和尊重 ，鼓励孩子善于表达自己内心的想法，积极的和父母沟通交流，再就是要使用多种方法让孩子爱上学习。

4、学会换位思考

父母和孩子都要换位思考，孩子厌学叛逆家长应该思考为什么孩子会这样，站在孩子的角度想问题，明白孩子的辛苦，理解孩子在学习上的压力，让孩子在一个好的家庭氛围下学习。

5、要学会肯定和表扬

当孩子身处叛逆期的时候，往往家长的指责和批评会越来越多，这样会让孩子讨厌父母，更加不听父母的管教，当孩子犯错时家长那个要包容孩子，允许孩子犯错，在孩子认识到自己的错误时，家长要给予更多的赞扬和鼓励。

学有法，而无定法，适合孩子的才是最好的。孩子升入初三后，一定要有努力向上的学习态度，课下保证一定的练习量，那么大概率会获得不错的成绩。孩子数理化成绩很差，可能是基础打得不扎实，堆少成多，有很多知识漏洞。

初三孩子数理化成绩差怎么办

1、挤出时间多做些习题，巩固和提高。

有的孩子反映，老师曾经讲过类似的题，等自己做的时候就没有思路。这是因为他们做题量太少，很多该做的练习没有做导致的。首先，老师课上讲过的题，课下还要做练习。

因为初三孩子时间紧、任务重，所以做每一道习题的时候，都要争取举一反三。在做一道新题型的时候，首先分析这道题考察的知识点是什么？我们掌握的解题方法有没有针对这道题的？有没有新的解题思路和解题方法？通过做一系列类似的题目，巩固知识点，掌握解题思路和解题方法。

2、听好每堂课。

听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。

同时，要跟着老师的讲述和所做的演示物理和化学额度实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。

3、认真记好笔记。

记笔记也是学习的重要的一环，除了能集中孩子的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。在讲新课时做补充笔记，边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，课后再复习思考。

初三孩子数理化成绩差，那么试卷上的错题会有很多，孩子不仅要找到正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。

初三孩子数理化成绩差的原因

1、没有制定合理的计划。孩子缺乏学习目标，不知道每天要做什么。看来每天学习很晚，其实只完成了作业，其余时间都在神游天外。初三孩子数理化成绩差，那么要补救的科目很多，如果孩子不能规划好各科学习时间，成绩一定不能有所突破。

2、不懂得科学利用时间。时间对每个人都是公平的。有的孩子可以在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从容自如。虽然有的孩子很忙，实际效果不好。其他的孩子通常是松懈的，一到考试，他们就很着急，这些现象是不科学使用时间的反映。

3、之前某部分内容没听懂。初中数理化的很多知识是连贯的，而不是孤立的、零散的点。以前的知识学不来，可能会导致后面的知识衔接不上。

初三数理化冲刺技巧

应该让孩子给自己制定一个周密的学习计划，就只针对短时间内突破数理化的难题，每天都要求自己按时并且高质量的完成当天的学习计划。有一个适合自己的学习方式再配合好的学习计划，对于短时间内提高成绩很有效。尤其是对于这种很有技巧性的学科，更有效。

充分利用时间，分阶段，分章节，分内容去学习。分阶段就是孩子要认清自己现在的学习状态处于什么阶段，如果是基础知识很差，那我们就应该着重先复习基础知识，然后再逐层递进。

分章节、分内容就意味着，应该要分清所涉及的知识点的重要程度，然后再按照自己所制定的学习计划，完成自己的学习，最后，要做到总结，将知识点串联起来，这样对于提高孩子的学习成绩有很大帮助。

孩子上了初三后，就要进入紧张的复习阶段，想着拼一拼，考上自己理想的高中。但是很多基础不好的孩子成绩也差，家长总担心他在短期内很难取得好成绩，因此上不了高中。而这些都是要看孩子本身的努力，中考前逆袭成黑马的大有人在。

初三孩子成绩差上不了高中怎么办

初三孩子成绩差，是完全可以通过后天的努力得到弥补，把成绩不好归结为自己，是对自己缺乏正确分析的表现。任何一个人，当只看到自己的长处而不看短处，或者一昧地夸大长处掩盖短处，就会产生自大心理。与此相反，如果一个人只看到自己的短处而看不到自己的长处，于是就产生了自卑心理。一个人希望自己没有短处是不可能的，积极的态度是发扬长处，以“长”补“短”。当孩子认识到自己的短处可以弥补(更多的短处则可以克服)时，自卑心理也就没有立足之地了。

因此，在遇到挫折或失败的时候，学会自我鼓励，便不会灰心，不会一蹶不振，反而会从挫折和失败中接受教训，增强信心。自我鼓励也需要勇气，要敢于鼓励自已，“你行我也行，你行我更行”，要相信别人能办到的事情，自己也能办到，树立了信心，那么就一定能在中考前有所突破。

初三孩子成绩差怎么补救

1、提高学习成绩，要学会给自己定定目标(大、小、长、短)，这样学习会有一个方向;学习后要学会梳理自身学习情况，以初三课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。

3、要学会整合初三知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让孩子的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够孩子促进理解，加深记忆。

初三孩子成绩差的原因

1、前面学习的基础不扎实。初一基础学得不扎实遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累。

遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅，反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想，自然就会出现初三孩子成绩差的情况。

2、自我压力。孩子进入初三，学业压力明显增大，从家中的叮嘱、老师的教育声中，孩子们已经明白了中考的重要性。他们的脑海中也形成了这样一种意识：成绩是衡量一个人是否成功的唯一因素，而考入名校则是通往幸福人生的唯一捷径。

因此，这也导致，因为初三各种大考小考频繁，成绩的起伏很容易因为心理状态的起伏，成绩的不如意会让孩子产生挫败感，很努力了依然没有看到进步的迹象，好像拼尽了全力却还是希望渺茫，就会产生自我怀疑。