孩子语文成绩不好该怎么办

孩子语文成绩不好是大部分孩子的问题，但只要及时补救也是可以的提高的，要想提高语文成绩，阅读和写作是要下苦功训练的，那么孩子语文成绩不好该怎么办呢？

孩子语文成绩不好该怎么办

阅读成为习惯

孩子语文成绩不好，想要学好语文，大量的阅读是必须的。但是不要作为垃圾的回收站。意思就是阅读可以，不要什么都读。尤其是现在互联网时代，太多的垃圾电子书袭来。你不能都去读吧，一点营养都没有。对于阅读就建议四个字：经典重读。

我国有很多经典名著，我们去读就好了，很多知识、道理在里边都有写着。每一次阅读都会有一个不同的感受，每次都可以写一篇读后感。每天都可以拿出一点时间来阅读。时间久了，就养成了阅读的习惯。而且是终身受益的。

培养学习兴趣

孩子语文成绩不好，想要学好语文，最重要的是多读多背，虽说是老话，但是，非常有用！兴趣的培养，正确的学习方法，父母的陪伴鼓励也是非常重要的。

多读，顾名思义，就是把课本内容读通读透，还要增加课外读物，书读百遍，其义自见。如果说孩子觉得太枯燥，我觉得可以用一些好玩的有趣的教学方法，想办法勾起孩子对待学习语文的兴趣。兴趣是学好一切的前提。

学习语文当然离不开多记多思。像诗词歌赋是有许多相通之处，找到彼此的想通点，贯穿起来记忆，会容易许多。写作来讲的话，有很多模板，比如写风景，写人物，都会有大致的一个思路，按照这个思路来写就容易的多！

重视基础知识

孩子语文成绩不好，要重视课本中基础知识，对语文课本中的字词要协会，并对词语有所理解。有了对词语的理解，才可以在自己的习作中运用自如。对教材中要求背诵的，一定要背诵和重复，这样既有利于我们记忆力的增强，又可以提高自我学识水平，还有语文学习成绩的提高，一举三得。

多读书，增加视野

孩子语文成绩不好，家长平时可以利用业余时间，给孩子多买点课外读物或名著，孩子读得多了，不仅语感自然而然就有，而且知识面得到了拓展，有益于以后的视野和写作。所以，孩子语文成绩不好吗，家长先不要急于报补课，先找到原因，再找个有针对性的补课班才可以从根本上解决问题。

相信各位家长都会比较关注孩子的考试成绩，也可以通过成绩看出孩子最近的学习状态如何，如果家长发现孩子成绩不好，那么应该询问孩子是否遇到了什么问题，如果只是不想学习，家长应该通过激发孩子学习兴趣的方式，让他们愿意学习。

二年级孩子成绩不好家长该怎么办

1、孩子的第一所学校是成长的家庭，孩子的第一个学习对象是父母，孩子的学习差可能与家庭的氛围有关系。一个爱学习的家庭可以给孩子创造学习的条件，也能主动让孩子学习。父母要学会和孩子一起读书，让他们养成爱读书的习惯，主动学习的孩子成绩都不会太差。

2、孩子二年级的时候，家长的用心陪伴、教导很重要，家长要陪伴孩子尽快适应校园的学习。有家长的陪伴与鼓励，孩子会更加明白学习的重要性。同时家长也会及时发现孩子在学习中遇到的问题。发现问题要与孩子一起解决。不要把问题积累，以免导致孩子产生厌学情绪。

3、给孩子提供良好的学习环境。环境能造就人，环境能改变人。若孩子在家做作业时，家长们要给他提供安静的学习环境，不看电视，不玩手机，孩子看书写字，家长也看书写字，就是孩子不看书写字时，家长也要看书学习，在家庭营造学习氛围。

4、拒绝与同学比较，先从小事开始做起。想要让孩子学习成绩提高，首先要做的就是让孩子不要抵触学习，而是真心想要去学习。家长首先要做的是拒绝把孩子与其他同学一起比较，给孩子营造一个放松的环境，不要让学习成为一件让孩子抵触的事情。同时，这也可以帮助家长放松心情、缓解焦虑。

5、学习讲究的不仅仅是学习效率，还要注重学习方法，如果孩子只会做到死记硬背，盲目做题，肯定无法真正的学到知识才会出现二年级小孩成绩差。因此，家长要注意对孩子学习方法的指导。家长要避免养成孩子的依赖心理和遇事求人的习惯，要教给孩子获得知识的方法。

二年级学生上课走神怎么办

方法1：很多父母总是用分数来评价孩子的好坏，或者习惯性地拿孩子去做比较，这样只会给孩子造成更多的压力，也更抗拒学习。父母要学会给孩子解压，告诉他分数不是最重要的，学习是为了吸收知识，让自己成长，尽全力就好，让孩子顺其自然地进行学习。

方法2：学习定量让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并让他休息5-10分钟。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。

方法3：很多家长在孩子注意力不集中的时候都会选择教训孩子或者是唠唠叨叨，其实这会让孩子更加的烦心，从而更加容易分散注意力。所以在孩子注意力不集中的时候可以稍微提醒一下孩子，不要一直唠叨，如果孩子经提醒后集中注意力了就可以适当的给予奖励来鼓励他。

小学二年级上课纪律差怎么办

一、规矩是一定要有的。培养孩子养成遵守规矩的习惯，不管是在家里在学校里还是在别处，都要遵守相应的规矩。父母也要以身作则，从小事做起。这样一来，孩子自然也会形成遵守规矩的习惯，那么便不会出现不遵守课堂纪律的行为了。

二、教师应该多给学生讲讲遵守课堂纪律的重要性，为什么要遵守课堂纪律，让学生明白其中的道理，学生明白了纪律是必须遵守的，在思想上才会重视起来，有了思想意识，加上日常的训练，课堂纪律就会好起来的。

三、家长在面对孩子不守纪律的行为时，应该避免使用过于严厉的语言批评和抱怨孩子，否则容易让孩子感到沮丧和失落，进而导致问题的进一步恶化。

家长都认为孩子的主要任务就是学习，此时成绩就是最好的考量，能从中观察中孩子一段时间的学习成果。但是考试是连续的过程，如果孩子考完试成绩不好，作为家长要上点心，适当的给予鼓励和支持，帮助孩子提高成绩。

孩子考完试成绩不好作为家长应该怎么办

第一、肯定孩子的努力，指出孩子的不足

肯定孩子的努力，即使孩子没有表现的很努力，也要找到孩子的优点夸上一夸，比如孩子每天的作业都是认真的完成这类的。接着就要提出孩子的不足，但是切忌与别人作对比，不然孩子会没有耐心听你讲下去，孩子考完试成绩不好肯定是有原因的，可以先让孩子自己反思，然后自己再做补充，这样会让孩子对自己有一个更直观的认识。

第二、从失败中总结经验

没有人能一直成功，我们要让孩子知道失败并不是坏事，从失败中找到自己的不足之处，从中收获经验。家长可以和孩子一起分析自己这次没考好的原因，遇到问题了，就去解决它。成绩并不能说明一切，比考试成绩更重要的是分析考试，从中总结自己的问题，查漏补缺，这才是考试真正的意义。

第三、加强和孩子的沟通交流

家长多是以长辈的身份教育子女，事实上随着孩子的成长，更应该以朋友的身份和孩子平等的交流，以获取孩子的真实想法，从而客观有效的给孩子提出建议，自己做出正确的选择。

第四、正确引导孩子了解学习的目的和意义

“学习”的内涵是非常广泛的，父母在引导孩子时，可以告诉孩子，不管怎么样，人在成长中都是需要学习的。因此，孩子需要去学好它。给孩子一个正确的导向很重要，仅仅告诉孩子“现在一定要好好学习，以后才能考上大学，然后才能找个好工作，进而才能出人头地”。这是一种比较功利的说法，孩子可能会听不进去。

孩子考完试成绩不好的原因

原因1：学习态度不端正。我们要多和老师交流一下，看孩子最近是为什么学习态度出现了问题。是因为学习的内容太难了，孩子跟不上节奏，还是因为游戏或者手机分散了孩子的精力，如果是这些原因，那么家长还是需要找时间和孩子严肃地交流一下。

原因2：发挥失常。如果你的孩子平时成绩都还不错，这是这次考得不理想的话，那么千万不要急着给孩子定义为什么会出现这样的问题，而是要积极地和孩子交流，问问孩子最近是因为什么问题导致了发挥失常。

原因3：学习方法死板，只懂得死记硬背。考试之前突击准备，考完试之后瞬间就忘记了所有背过的内容。这就是没有找到好的学习方法，填鸭式的背诵知识点，背的快自然忘得也快。在学习的过程中要懂得举一反三，融会贯通，这样才能真正吃透学习的内容。

孩子没有上进心怎么办

1、制定目标

培养孩子自律的第一步是让孩子有一个基础的时间观念，而实现这步的最好方法就是“制定目标，提前约定”。我们平时做事最有效率的时候，就是有明确的目标以及时间快要结束的时候，这时心中目标一致，家长在让孩子做一件事情前和孩子做好约定，这样孩子就知道自己要做什么，做这件事需要用多少时间，做不完这件事会有什么结果。

2、让孩子承担后果

时间是不可逆的，当我们固定时间内没有完成一件事，都会受到惩罚。而在孩子还小的时候，这种后果大多都是家长在承受。比如当孩子第一次拖拉到上学快迟到时，家长只需要提醒他一次，孩子不在意上学自然就会迟到。家长让孩子进学校，孩子就会受到老师的批评，几次之后就知道不拖拉了。

孩子一年级语文成绩不好是比较多的，因为孩子刚上一年级，大多数孩子都还没开窍，都不知道为什么要学习，而且很多孩子刚接触语文基础知识不能很好地去适应，就会成绩差，那么，孩子一年级语文成绩不好怎么办呢？

孩子一年级语文成绩不好怎么办

一年级的学生应该开始大量的阅读来增加他们的识字量，如果识字量没有一定的积累，那么学习语文就肯定很困难，可以给孩子选择带拼音的课外阅读文章。

家长可以尝试着跟小孩一起学习，尤其是现在疫情期间，其实是有很多家长监督小孩一起听老师上课的。如果白天做不到，那么晚上是否可以抽一点时间让小孩跟自己一起再看一遍回放呢？给小孩树立了一个学习的典范，小孩也会跟着学习的。

孩子一年级语文成绩不好，语文学习要重视听说读写，听，就是要听懂别人说的话。说，就是要清楚的表达自己的意思。读，就是要多阅读，扩大孩子的阅读量，让广泛的阅读课外的一些书籍，有条件的家长可以把孩子带到图书馆，或者是书店里去，让孩子去自由的阅读，这样他可以选择自己喜欢的书去读。

写就是要注意书写啊，就是书写要认真，要规范，要养成好习惯。写，指的是写作，一年级的写，就是要把字写规范，写正确，包括笔画笔顺写好。

孩子一年级语文成绩不好并不很重要，重要的是养成良好的习惯，让孩子有学习的兴趣，并且孩子身体很健康。学习是一个漫长的过程，是一个循序渐进的过程，一年级的时候一定不要为了追求分数，把孩子的兴趣给弄没了。

俗话说的好“读万卷书，行万里路”，这就要求作为家长的你们能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文，陪她一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后你在旁边加以引导。

日记，估计作为家长的我们当学生的时候，你的语文老师一定这样督促过你，你们要每天写日记哦。同样的，到了您的孩子时，也是一样的效果。培养孩子写日记，能够让您的孩子做下他一天的总结，让他学会感悟生活，同时锻炼了他的写作能力。

孩子一年级语文成绩不好，一定要进行课外阅读，现在有的有人强调要进行大量的课外阅读，所以家长要花一定的时间和孩子进行亲子阅读，平时没事的时候要带孩子多去图书馆或者去超市图书角，带着孩子一起读故事。

孩子成绩不好时给予宽容和鼓励每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。

孩子成绩不好家长要适当的给予激励孩子是需要表扬和鼓励的。如果孩子的表现有了一些微小的进步时，您一定要记得鼓励和表扬孩子。可以让孩子自己提出自己想要的“奖励”方式，即使孩子的要求是多看一会电视或者多玩一会游戏都没关系。

五年级不像其他低年级比较好学，特别是语文在上课时在课堂上听听，要背的东西也不是很多，但是五年级不一样，五年级的语文知识点增加了很多，要理解的地方也多了，这也导致很多孩子会成绩下降，那么，五年级的孩子语文成绩不好怎么办呢？

五年级的孩子语文成绩不好怎么办

找关键段落、关键句子、关键词语。很多阅读理解的答案考的就是关键词语，关键句子。

那么这些关键词语、句子、段落在什么位置可以找呢？关键段落通常可以在文章的开头、中间、结尾找到。关键的句子常常是文章的第一句话，或者最后一句话，关键词语一般会在关键句中产生。运用关键法答题，很多阅读理解的答案考的就是关键词语，关键句子。

大部分的阅读理解都会有一道题让学生去总结文章的中心思想，提炼文章的写作顺序。

五年级的孩子语文成绩不好，可以针对这类题目，学生需要找到整篇文章的中心句，将中心思想提炼出来，同时将文中用来表达时间顺序、空间顺序的词语要归纳总结出来。

学生喜欢阅读，对于作文的提升有很大的帮助。

懂得关注词语能够快速提升作文的优美程度：形容词+名词的组合，非常容易学习。例如：五颜六色的花朵，各种各样的花朵，一望无际的大海。

这类词语的搭配非常简单，学生在阅读的时候注意摘抄，并且加以模仿。

还有动词、量词的使用，一些想对高级的名词看书的时间多积累，作文的提升能力会非常的快。

对于五年级的孩子语文成绩不好，比喻句、拟人句、排比句、夸张句等句子的修辞手法的运用，能够让文章瞬间增色不少。提醒孩子在写句子的时候多使用这些句子，会比直接白描增添不少。比如：春天的桃花真美丽呀！一阵微风吹过，轻柔的桃花像穿着粉色纱裙的仙子翩翩起舞，惊艳了人间。

主要考察学生对语文课本内知识的理解与运用，如看拼音写词语、句形的转换、按课文内容填空。较主要是认真听老师讲课，理解课文中的内容，多做题型，掌握修改病句、反问句与陈述句直接转换、修改符号的作用等方法。

主要考察在特定场景下如何说，答题时要注意有文明礼貌用语，多在生活中与人沟通交流，潜移默化中影响自己。

五年级的孩子语文成绩不好，课内阅读要精读语文课本，要求学生上课认真倾听，并在课文结束后，及时将老师讲的重点复习一遍，加深印象；课外阅读考察学生阅读理解能力，而阅读能力的高低取决于学生的阅读面，多阅读，读好书，百利无一害。

多积累好词佳句，准备一本摘抄本，养成写周记的习惯。总结一点：学语文就是要多看书，多阅读，量变达成质变，能够养成静下心来认真看书的习惯，语文想不好都难！

读一些有深度的书，作为家长可以跟孩子一起读，然后跟孩子讨论书中内容。有的孩子读书读的多，语文成绩遥遥持平，也有的孩子读的也不少，但是语文成绩还是不理想，那就是因为看书时光看了个热闹。

可能他看完一本书，会记得书里面人物的对话，情节，但是书中要表达的含义没有去深思过。这个时候如果有人能够跟孩子一起阅读，一起讨论，相信孩子的阅读能力能够有很大的提升。

语文是孩子从小学到大学阶段都会学习的科目，可见语文的重要性，但是有很多孩子的语文成绩并不理想，想要拥有一个好的语文成绩，必须要有好的学习方法，那么孩子语文成绩不好怎么办呢？

孩子语文成绩不好怎么办

改善学习态度。对于学生的语文学习，很多人抱着半学不学的态度，认为语文是自己的母语，不学也不会差，所以成绩一降再降。其实不然，语文的学习需要改变以教师讲授为主的教学过程，转变为在教师的指导下主动求知、获取能力的过程。老师不只是把真理拱手相让，而是教给学生发现真理的方法、途径和规律。要想自己拄着拐杖走路，必须培养和发展自己的自主能力。这是一个质的飞跃。

孩子语文成绩不好，要培养孩子认真倾听的好习惯。听就是通过学习，培养孩子具有辨别语音、理解语意、品评话语的能力。听是说的基础，也是提高孩子理解能力和表达能力的重要途径。在生活中，我们既要帮助孩子做到能听，认真听完别人的讲话，不随便插嘴；还要帮他们做到会听，即能领会说话人意图，能听出话外之音，并作出积极的反应。

孩子语文成绩不好，一定要让孩子反复朗读课文，并且要大声的朗读，读到感觉有效果为止。有些人会问为什么这么做？这是因为孩子在看书的时候，都没有认真看，虽说眼睛在看，但是心神早已飞走了。而大声朗读则能很好地解决这个问题，因为孩子要专心致志的盯着书看，才能无错误地把内容读出来，这样孩子把全部的精神都放在书上，效果当然比默读要好。

树立信心消除恐惧。孩子语文成绩不好，考不好，要树立信心，消除自己对语文的恐惧心理，不要感觉语文很难学，不知道该学什么，根本没有一定信心，干脆就放弃了，放弃了又怎么能学好呢。

孩子语文成绩不好，要多用点时间多付出。语文学不好，自然是没有付出，在语文学科上因为自己不想学，而没有用太多的时间去学，所以要把学习的时间更多地向语文学科倾斜，每天多用点时间学语文，相信一定会提高的。

家长可以考孩子一些古诗词、文言文背诵以及默写，和孩子一起阅读课文，分享热点新闻事件、快速记忆方法等等，成为孩子交心的朋友，而不是高高在上的家长。孩子对语文产生兴趣后才更愿意去学，家长也可以和语文老师多沟通，了解孩子的在校表现，为孩子的语文成绩提高想对策。

很多孩子在小学二年级的时候语文成绩就不是很好，不免让很多家长感到担心，但由于父母平时忙于工作，没有时间去辅导孩子，那么孩子二年级语文成绩不好怎么办呢？

孩子二年级语文成绩不好怎么办

孩子二年级语文成绩不好，很重要的原因就是习惯不太好，还没有养成良好的学习习惯，尤其是在语文方面。

二年级的语文还是一些基础的常用词汇。平时家长要注意观察，哪些不好的行为会导致他的成绩不好。

重视基础知识。语文的基础知识就是拼音，字词。尤其字词，这个是大多数学生的短板，每当老师听写生字，全对的基本上很少。而那些写错的生字，很难吗？并不是。但是，我们大多数孩子都跨不过“粗心”这道坎。进入二年级，生词量增加了好多，那么监督我们的孩子从每天做起，扎实十个词语。

有的父母会想，这不是老师的工作吗？恕我直言，你就记住，他是你的孩子。二年级，字词量很大，作为父母，除了检查字词听写以外，在生活中渗透识字意识。电视、公园、路牌等等只要是有汉字，你都可以帮助自己的孩子去认识它。语文的学习不同与数学，并没有很强的逻辑性。语文是无处不在的。

孩子二年级语文成绩不好，要重视阅读习惯的培养。在高考中，语文的占比越来越重。我保证，阅读是学好语文唯一的出路，更是奠定美好人生的基础。作为家长或是老师，一定要提高对阅读的重视。我们作为父母，尽自己的所能，为孩子营造书香氛围。

说到这，不得不说，请家长放下手机，离开电脑，捧起一本书，和你的孩子共同阅读，徜徉在数的世界。

学会自主查工具书的能力。低年级的孩子正处在吸收知识的旺盛期，对新事物充满探索欲望。在遇到生字时引导孩子查字典的习惯，孩子会很有兴趣认知生词，不仅扩大孩子识字量，还养成主动学习的习惯。

孩子二年级语文成绩不好，主要是能够养成好的学习习惯，当学习习惯好了以后，成绩也会慢慢好起来，但是这个过程中家长可能会需要多一点的精力与耐心。尤其是利用身边的事例和词汇来引导小孩的语文学习，是非常好的。