由于初中课程数量多，有些学生就有点顾不过来的感觉，再加上一些地区中考历史开卷，就导致有些学生对历史不够重视，这样的心态是很难取得优秀的成绩的。作为家长应该引导孩子重视每一科每一分，养成良好的学习习惯才能提高成绩。

初二历史怎么学才能提高成绩

1、培养兴趣，引导孩子学会发现历史之美。历史美在那里呢？历史就像是人类的集体回忆一样，相信你们有许多美好的回忆吧。还有，你们可以用历史的重要性来帮助自己更好地培养对历史的兴趣。

2、阅读史书可以帮助你更好地了解历史事件之间的联系，这有助于你更好地记忆历史事件。阅读课本可以帮助你加强对知识的宏观掌控能力，所以说要反复读课本。

3、初二学生要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率。

4、好记性不如烂记性，多记学习笔记是学习历史的重要方式之一。无论是课堂学习还是课后自学，都要认真做好学习笔记，通过多写多记加深对各个历史阶段事件的理解，给自己的心灵留下深刻的印象，为以后的历史学习打下坚实的基础。

5、横向联系的学习方法既要体现在总复习中，也应贯穿于每一节课的学习训练过程中。老师每讲到一个可以类比的历史知识时，大家可以跟着老师的提示回忆所学的相同、类似的历史知识，然后加以分析对比，把类似的历史知识归纳到同一条记忆链条中去

初二孩子偏科怎么提高成绩

方法1：家长可以和孩子一起学习，一起探讨问题，让孩子坐得住。在和家长的交流学习中找到学习的乐趣，从而养成学习的喜欢。这里要特别注意，家长不能表现的比孩子学得快，制造自己也不会的假象，让孩子寻找到自信和成就感。

方法2：直接兴趣难求，还有间接兴趣。如果对某门学科没有兴趣，也没有学习的动力，可以尝试用别的自己喜爱的东西来作为奖励。借助外力获得正向反馈，这样逐步在大脑形成潜意识，把这件事情做好我能变得开心，试图让自己不再抗拒学习这门学科。

方法3：家长可以从孩子喜欢的学科入手，让孩子摆正各门学科的位置，认清偏科的危害性，进而克服不爱学弱势科目的畏难情绪。要让孩子知道，自己的偏科是暂时性的，偏科不可怕，可怕的是失去了学习这科的兴趣和自信心。

初二学生厌学情绪低落怎么办

一、孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

二、厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。

三、学习中最重要的一点，是要学会调整自己的学习方法，要认清所有的题目的变化都是源于基础知识，把学习重点转移到对基础知识的学习上来。

孩子在进入初中之后会接触到历史这一科目，这一科本身就需要孩子花费时间进行记忆背诵，但是又需要花费精力应对其他科目，就有可能顾此失彼，导致成绩不理想。那么，初一历史怎么学才能提高成绩呢？

初一历史怎么学才能提高成绩

1、可以选择一些具有历史学习意义和故事性与一体的书籍进行阅读，以便提升学习效果。俗话说，有兴趣才会有学习动力，学习历史也是如此。如果对于学习历史没有兴趣的话，那是不可能学好历史的。在条件允许的情况下，可以购买一些历史相关的书籍，多进行阅读。

2、上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业即使完成，追求质量和速度，回家做好预、复习工作。在空余期间多看一本好书，适当做些娱乐。做到“少在计算机前一会儿，多看一两本好书”，扩展知识面，提高阅读以及协作能力。

3、学完一个单元内容，及时总结可以巩固知识，梳理单元脉络，甚至能够达到举一反三的效果。学生可以总结课文提纲，总结单元脉络。课本上每个单元都有个单元小结，刚开始同学们可以参考资料里的总结性材料，可以在这个基础上根据记忆补充重难点知识。

4、学习历史，背诵是基础，但背诵一定要讲究方式方法。按照时间线是一种方法，也可以利用思维导图去画出每个时期的时间导图，或者每节课程的思维导图，把重点关键词都找出来，一张思维导图就是一节课。

5、一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要学会分析历史课程中哪些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

初一学生不喜欢学历史怎么办

方法1：历史即故事，我们可以将枯燥的历史，化为故事、游戏、互动和影音等多元立体的方式，让孩子不枯燥且有深度地了解历史。比如，在古巴比伦的学习中，通过6顶思考帽的方式，去思考被后人评价极端且不人道的汉摩拉比法典，真的是这样的吗？让孩子用有趣的方式学会批判性的看待问题。

方法2：让孩子组成学习研究小组，亲自实地去发现这些历史遗址遗迹，访问阅历丰富的老年人，了解这些历史遗址遗迹的传说故事，在活动课上讲述，不仅提高了他们的学习历史知识的浓厚兴趣，也在无形中教会了他们研究历史的一种方法。

方法3：学习历史要理清线索，如此才可把握好知识的整体结构，从而使得知识条理系统。学生要学会看目录，因为历史书上的目录其实就是知识框架，因此只要通过它就能很好的掌握知识整体结构。

初一孩子不想上学怎么办

一、初中的学习方式跟小学完全不一样，家长教育孩子的方式也应该适当改变，初中生的心智发育还未完全成熟，但家长在教育孩子时，也要懂得把握分寸，既不能给孩子太大压力，又不能让孩子有太多诱惑而不学习。

二、作为家长平时与孩子接触的时间是最多的，而且，家长为孩子创造的学习环境也是非常重要的，如果家长不能够为孩子创造良好的学习氛围那么孩子也是不会愿意去学习的。家长平时应该为孩子树立起一个良好的形象，多看看书。

三、孩子不想上学是因为受到了老师的批评或者是因为老师的教学方式不适合孩子的话，那么家长应该与老师进行沟通。家长可以和老师一起探讨孩子存在的问题，并寻找相应的解决方案。家长不应该把责任全部推给老师，并应该尽力与老师一起帮助孩子走出困境。

孩子上到初中就会正式学习历史这一门学科，历史与其他的学科都不一样，它是真实发生过的事件，是需要我们去了解的，是需要我们去对其历史人物进行评价的，对其进行研究的，那么初中历史怎么学才能提高成绩呢？

初中历史怎么学才能提高成绩

1、用思维导图理解记忆

这是一种全新的思维学习方式，可以把纷繁复杂的历史事件用简单的线条勾勒出来，方便理解式记忆。大家都知道，历史的学习没有捷径可走，有的只是“死记硬背”，但是“死记硬背”也要讲究一定的技巧，还要运用一些工具，而思维导图就是这样的便捷工具之一。

2、多看与历史相关的书籍

这时候想要提高历史成绩就可以选择一些具有历史学习意义，又或者故事性与一体的书籍进行阅读，以便提升学习效果。俗话说，有兴趣才会有学习动力，学习历史也是如此。

如果对于学习历史没有兴趣的话，那是不可能学好历史的。因此，在条件允许的情况下，可以购买一些历史相关的书籍，多进行阅读，一来可以培养学习历史的兴趣；二来还可以丰富知识。

3、做到认真对待这门学科

上课认真听讲，课后复习巩固和认真作业。就是说课堂上，要认真听讲，按教师的要求去完成，包括积思考回答老师的问题等；课后养成花几分钟时间消化当天讲解的内容，以达到复习巩固的目的。除了认真听老师外，还要积极动脑筋，认真记笔记。

记笔记主要是记重点，知识记在对应的地方。平时学习最好是准备两支笔。一支是红色笔，一支是黑色笔。红色笔勾划课文重点，重点内容作记号、中心词等。长久下来就能有效提高你的历史成绩。

4、掌握做题技巧

做历史练习题时掌握一定的方法和技巧，比如选择题要快速抓住题干，采用筛选法等完成。还有材料分析题和历史论述题的答题，都需要掌握一定的方法，才能很好地答题，也能在一定程度上提高自己的历史成绩。

5、关注历史年代

如果没有历史年代，就根本无法考察历史事件之间的因果关系，更不能发现历史时间的内在联系及找出历史发展规律。由此可见，历史年代对于历史学科的意义。想要掌握历史年代帮助自己提高成绩，就必须要通过恰当的方法来记忆。

常见的方法有：分类记忆法，就是把我们所学的历史知识，按内容、性质、特征归纳分类，使本来分散的历史知识加以系统化、条理化，以便更多的记忆。化简记忆是把复杂的历史基础知识内容，删掉复杂，遵从简单，理出提纲。用简单的文字或抓准本质性的语文，以便加深理解，增强记忆。

孩子在初二的时候会增加一门物理学科，其主要内容为声、光、电、力为主，物理是一门具有连接性的科目，初二能否学好物理，关系着孩子以后的物理成绩，那么初二物理怎么学才能提高成绩呢？

初二物理怎么学才能提高成绩

1、课前阅读，有的放矢

在课前先将课本或辅导讲义上的问题自己思考一遍，因为力学学习中往往容易出现错误的认知，而这些认知形成的原因主要就是老师课上知识没听懂，而自己在理解时带入了惯性思维，课前阅读过程中自己先将所有概念思考一遍，当老师所讲与自身理解出现误差时，就加深了印象，很好的避免了惯性思维的错误认知。

2、认真听讲

想要提高初二物理成绩，要保证上课要认真听讲，不走思或尽量少走思。不要自以为是，要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。

入门以后，有了一定的基础，则允许有自己一定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。

3、注意课堂要点

想要提高初二物理成绩，我们应善于抓初二物理课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。上课时，我们应有意识地去注意初二物理老师讲课的重点内容。老师在讲课时总是将主要精力放在突出重点上，初二学生进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，仔细讲解等，初二学生应培养自己善于去抓住这些。

对于难点，则可能因人而异，这就需要初二学生在预习物理时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。

4、有技巧记忆物理

虽然初二物理作为理科，与文科相比，需要记忆的东西不算太多，但基本的公式、定理、现象都需要进行适当的记忆，才能融会贯通，同时在考场上应付自如。

记忆时要注意找规律、找特点，还要准确。要准确记住各种定义、定律的文字表达和各种物理量的“单位”，这有利于帮助我们形成物理文字、语言的表达能力。物理计算公式与数学计算公式的一个最大区别就是，公式的每一项因子都带有“单位”。所以，在记忆物理公式表达式时，一定要记住各项因子的物理单位。

初二语文是必初一的知识点要多的，很多孩子初一还能保持好成绩，但是到了初二成绩却是在慢慢下降了，主要是没有及时的改变学习方式，那么，初二语文怎么学才能提高成绩呢？

初二语文怎么学才能提高成绩

语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

初二语文想要提高成绩，就要端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。一星期一复习为好。复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。

中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。

充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播，只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上。材料要广博而新颖，时代感强，力争做到”家事国事天下事事事关心”，这样可以丰富我们的头脑。为阅读与写作奠定基础。

写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹要工整吗，卷面工整等，这样写作能力才会不断地提高。

初二语文想要提高成绩，就要学会抓住重点，这里的重点指的是分值较大、你容易丢分的地方，并不是像数理化那样的重点学习内容。虽说语文题目比较灵活，考察范围也比较广，但是高考语文也有固定的题型，同学们可以针对题型进行专项的练习。

语文主观题就是除了选择题以外的题目。文言文翻译的时候，逐字逐句进行翻译，把老师平时强调的重点词准确翻译，句子大意通顺基本就没什么问题。

简答题的话，一定要层次分明条理清晰，也就是分点答，标上序号，字可以丑，但是字迹一定要清晰，这样看起来一目了然。不然密密麻麻的一长段阅卷老师都懒得看。

全方位梳理历史环节特点，贯通基本知识。以便贯通基本知识，应全方位归纳总结某一时期的历史环节特点及其属下有关知识要点。

历史怎么学才能提高成绩高中

1、对于选择题的学习

在孩子平时的练习中，选择题不要翻书，能写多少就写多少，无论会不会都凭着孩子自己的理解写完成，然后核对答案。正确的就简单的看一下，错误的把答案和题目连起来多看几遍并且再根据答案调节理解的思路。

考试前，把以前做的选择题拿出来看看，错误的劲量在做一遍，加深理解，避免考试又犯同样的错误。

2、对于问答题的学习

在孩子平时回答问答题时，无论会不会首先凭借着以前的记忆大概的写出一些，然后翻到目录，找到详细的章节，回答完整。但是要找到答案里面的关键字，第一次写答案的时候可以抄完整的，以后凭借着关键字自己组合语句。

考试的时候，按照关键词回答问题，切勿回答乱而杂，阅卷老师喜欢简洁的答案，太过庸杂只会让阅卷老师烦躁，更不会得到高分

3、对于材料题的学习

阅读材料找到材料的关键词和关键语句，注意如“如果”“因此”这些转折，总结的词语。

回想对目录的联系，找到相应的知识点（注意是知识点不是篇幅很长的概述，这里是一些关键的句子和词语）。

根据知识点然后材料，即可渐渐完整的回答。样式：课本知识点+材料语句（这个就是结合材料分析）

提高历史成绩的窍门

1、阅读，大量的阅读对于可以提高历史成绩有非常大的帮助。诗词歌赋，历史小说，历史课本，都可以。

2、复习，其实所谓的复习就是把老师上课讲的东西在顾一遍。正所谓温固而知新。历史这玩意是相通甚至是重复的。

3、试题，做大量的试卷题，反复的去做，去对案，目的是学习它的表达方式，学会如何用所需要的方式表达自己的意思。

学习历史，主要通过对中国史和世界史基础知识的学习，了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，学会按时间顺序观察历史的发展和变化，培养初步的分析、综合、比较、概括等历史思维能力。

历史怎么学才能提高成绩初中

1、不建议死记硬背

当孩子在背历史的时候，一定要理解记忆，分析里面所讲的内容，把各个部分的知识框架联系起来，这样孩子在学习的时候才能更加的历史题目中做讲的问题。

2、不可以本末倒置

孩子在学习历史的时候，不要只是把历史学好，如果孩子的其他科目不好，那么也是没有什么用的，学习历史其实是需要过程的，不要急于一时，没有任何科目是速成的，孩子在学习历史的同时一定要把主科成绩打好基础。

3、读课本

很多中考的孩子的最大误解在于看课本没有什么用。背知识点就够了。非也。

知识点整理得再全，也比不上课本的全面；出题人的题目再天花乱坠，他出题的根本工具还是课本。所以，翻开课本，老老实实地把课本的边边角角都看过吧。

多看课本总归是有好处的，更何况是历史书，把它当故事书看就好了。多看多看多看。看到孩子看见第一句就知道整段讲了啥。如果历史是拉分项，更要有时间就读课本。课本上重要的段落要背诵。

当孩子感到课本已经烂熟于心时，不妨买一本中考总复习的资料，有知识点填空的那种。熟读后再填空，找出自己薄弱的地方，再过一遍。

初中历史答题技巧

问什么答什么

紧扣题意、论从史出。做到观点和材料的统一，对号作答，坚持“问什么答什么”，不要脱离材料，随意发挥，答非所问。

注意语言简明扼要、条理清晰、书写工整

材料解析题对回答的要求是贵精不贵多。注意设问的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。如果有字数要求更要慎重处理，想好再下笔。

找材料与设问的相关点

设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。